新高考评价体系视域下的高三生物一轮复习策略

新高考评价体系视域下的 高三生物一轮复习策略 --以光合作用的复习为例 南昌县莲塘第一中学 涂裕坤 2023.06.26 二 一 中国高考评价体系回顾 23年部分高考真题评析 三 24年高考一轮复习策略 目 录 中国高考评价体系是高考命题、评价与改革的理论基础和实践指南 一、中国高考评价体系回顾 “核心价值金线”贯穿高考命题和评价的始终 “能力素养银线”成为高考命题和考查的重心 情境作为考查载体，是“金线”和“银线”的串联线 -----“情境载体串联线” 高考评价体系指导下的高考命题，呈现出“无价值，不入题；无思维，不命题；无情境，不成题”的典型特征。 高考评价体系内在的三条逻辑线 根据“四翼”考查要求，高考命题需要体现基础性、综合性、应用性和创新性。因此，命题中应包含一定比例的基础性试题，引导学生筑牢知识基础；试题之间、考试内容之间、学科之间应相互关联，交织成网状的知识测评框架，实现对学生素质的综合考查；采用贴近时代、贴近社会、贴近生活的素材，鼓励学生理论联系实际，关心日常生活、生产活动中蕴含的实际问题，思考课堂所学内容的应用价值；合理创设情境，设置新颖的试题呈现方式和设问方式，促使学生主动思考，发现新问题、找到新规律、得出新结论。 诚 勤 立 达 ① 注重基础和学科素养的考查 ② 命题情境贴近生活、生产实际，考查学生灵活运用所学知识解决实际问 题的能力 ③ 注重对专业语言表达能力的考查 ④ 材料、设问新颖突出对获取信息能力的考查 ⑤ 注重劳动体验、生态文明建设及社会热点问题的考查 ⑥ 重视对课本内容及课本实验拓展的考查 ⑦ 遗传题部分，不会有大量计算，主要考查科学思维、科学探究学科素养 新高考总体趋势 　 与往年相比，生物试题难度平稳略有下降，整体比较容易。体现价值引领和素养导向，较好地实现立德树人、服务选才、引导教学的高考核心功能。通过搭建丰富多样的学习探究情境和生活实践情境，精心创设新颖问题，注重与实际生活的联系，多视角、多层次突出利用生物学知识解释生活中现象，解决生活中问题的能力，同时考查学生的信息整理与加工能力、语言组织与表达能力、辩证思维与批判性思维能力，引导学生树立弘扬生态文明、传承优秀传统文化和崇尚劳动精神等优秀品质，培养学生学科素养，促进中学生物教育教学改革。 二、2023年部分高考试题评析 1、新课标卷 （安徽、山西、吉林、黑龙江、云南） 1.弘扬中华优秀传统文化   第2题以我国劳动人民在漫长的历史进程中积累并广泛应用的生产生活经验为主题，要求考生分析其中蕴含的生物学原理，使学生在学习与思考中切实感受传统文化所蕴含的科学与智慧，加强文化浸润，引导学生增强文化自信。 2．我国劳动人民在漫长的历史进程中，积累了丰富的生产、生活经验，并在实践中应用。生产和生活中常采取的一些措施如下。 ①低温储存，即果实、蔬菜等收获后在低温条件下存放 ②春化处理，即对某些作物萌发的种子或幼苗进行适度低温处理 ③风干储藏，即小麦、玉米等种子收获后经适当风干处理后储藏 ④光周期处理，即在作物生长的某一时期控制每天光照和黑暗的相对时长 ⑤合理密植，即裁种作物时做到密度适当，行距、株距合理 ⑥间作种植，即同一生长期内，在同一块土地上隔行种植两种高矮不同的作物 关于这些措施，下列说法合理的是（ ） A. 措施②④分别反映了低温和昼夜长短与作物开花的关系 B. 措施③⑤的主要目的是降低有机物的消耗 C. 措施②⑤⑥的主要目的是促进作物的光合作用 D. 措施①③④的主要目的是降低作物或种子的呼吸作用强度 应用性 社会责任 关键能力 A 32．人在运动时会发生一系列生理变化，机体可通过神经调节和体液调节维持内环境 的稳态。回答下列问题。 （1）运动时，某种自主神经的活动占优势使心跳加快，这种自主神经是__________。 （2）剧烈运动时，机体耗氧量增加、葡萄糖氧化分解产生大量CO2，CO2进入血液 使呼吸运动加快。CO2使呼吸运动加快的原因是__________。 （3）运动时葡萄糖消耗加快，胰高血糖素等激素分泌增加，以维持血糖相对稳定。胰高血糖素在升高血糖浓度方面所起的作用是__________。 （4）运动中出汗失水导致细胞外液渗透压升高，垂体释放的某种激素增加，促进肾小管、集合管对水的重吸收，该激素是_____________。若大量失水使细胞外液量减少以及血钠含量降低时，可使醛固酮分泌增加。醛固酮的主要生理功能是_______。 2.强化体育，促进学生加强体育锻炼，健康身心。 第32题展现运动时的生理变化以及机体通过神经调节和体液调节以适应运动时的特殊生理需求，要求学生分析心跳加快、呼吸运动加快、血糖平衡、水盐平衡维持的生物学原理，引导学生在运动过程中思考各项生理变化的原因和作用机制，提