热考主题练 训练6 精准扶贫,乡村振兴-(配套word)2023年新高考新教材历史【步步高】大二轮专题复习与增分策略(京津鲁琼辽粤渝闽湘鄂冀黑吉晋皖云藏)

2024-03-20
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训练6 精准扶贫,乡村振兴 1.汉代将政府救助“贫不能自存者”列入律法;唐代经常遣使“分行四方……延问疾苦”;宋代多行招商赈济、以工代赈之举,同时还鼓励民间互助。这反映了中国古代的扶贫工作(  ) A.源远流长、历代延续 B.因地制宜、注重方法 C.政府主导、手段增多 D.分类精准、成效显著 答案 C 解析 根据“汉代将政府救助……列入律法”“唐代经常遣使……”“宋代多行招商赈济、以工代赈之举……”可以看出,不同朝代的赈灾都是以政府为主,并且每个朝代赈灾措施都不一样,手段多样,C项正确;材料不能反映出朝代之间的延续,排除A项;材料没有体现因地制宜的特点,排除B项;从材料中看不出成效显著,排除D项。 2.宋代州县政府对受灾乡村的赈济,其对象一般情况下仅限于主户中的贫乏下户,客户则由其田主赈济。个别情况下若赈济及于客户,必须取旨施行。由此可知(  ) A.政府救济对象细分精准 B.赈济不公限制了实际效能 C.客户对田主人身依附强化 D.主客户法律地位不平等 答案 D 解析 在宋代,一般情况下客户无法享受灾荒时由政府进行赈济的待遇,个别情况下“必须取旨施行”,从中可以看出客户虽登入国家户籍,但与主户在法律地位上并不平等,D项正确。 3.下表是根据陈锡《从农村改革四十年看乡村振兴战略的提出》制作的我国农村从1978年到1984年的某些变化表。表中内容反映了家庭联产承包责任制(  ) 时间 我国粮食产量 人均粮食 人均纯收入 农村贫困人口 1978年 6 095亿斤 633斤 134元 2.5亿人(标准为100元/人,年) 1984年 8 146亿斤 781斤 355元 1.25亿人(标准为206元/人,年) A.使我国绝大多数农民彻底地摆脱了贫困 B.促进我国非农产业人数大增 C.使农村增产增收与解决贫困的效果明显 D.加速了我国农村的土地流转 答案 C 解析 根据材料数据可知,我国农村从1978年到1984年粮食产量、人均粮食及人均纯收入均呈现上升趋势,而农村贫困人口数量呈下降的趋势,表明家庭联产承包责任制使农村增产增收与解决贫困的效果明显,故C选项正确。 4.区域发展是精准扶贫的重要组成部分,要按照精准扶贫的要求,加大对集中连片特困地区、革命老区、民族地区、边疆地区的政策支持和财政投入,高度重视非贫困村的脱贫,着力解决建设基础设施、健全公共服务、发展产业等问题,防止出现贫困“死角”。材料体现了“四个全面”中的哪一项内容(  ) A.全面建成小康社会 B.全面深化改革 C.全面依法治国 D.全面从严治党 答案 A 解析 材料中的推动区域发展与精准扶贫,体现了“四个全面”中“全面建成小康社会”的内容,故选A项;B、C、D三项在材料中无从体现,排除。 5.下表是社会科学文献出版社和中国社会科学出版社的部分著作,这些著作(  ) 著作 作者 出版信息 《屯堡乡民社会》 孙兆霞等 2005年 《城市化中的石牌村》 郑孟煊等 2006年 《李集村:农民生产和生活的60年变迁》 林刚 2010年 《李罗侯村七十六年的变迁》 朱文强等 2011年 《一个北方村落的百年变迁》 林聚任等 2013年 A.反思城市化带来的问题 B.反映农村经济体制改革艰难 C.重点关注农村社会变革 D.说明乡村振兴战略成效显著 答案 C 解析 材料中的著作涉及农村的变化,说明重点关注农村社会的变革,故C正确;材料没有涉及城市化的弊端,也没有反思,故A错误;材料与农村经济体制改革无关,故B错误;从材料看不出乡村振兴战略的具体成效,故D错误。 6.为了促进现代中国乡村振兴,国家正积极推动高标准农田建设。虽然人工智能产品和技术尚处于探索阶段,但在促进农业实现高效灌溉,在土壤水情监测、智能化水肥管理、作物的信号采集等方面都发挥了巨大作用。这说明(  ) A.信息技术改变了社会发展趋势 B.人工智能提高了农业发展水平 C.人工智能改变了人们生活方式 D.科技进步提高了国家综合国力 答案 B 解析 根据材料“虽然人工智能产品和技术尚处于探索阶段,但在促进农业实现高效灌溉,在土壤水情监测、智能化水肥管理、作物的信号采集等方面都发挥了巨大作用”可知,人工智能对农业发展具有积极作用,它提高了农业发展水平,B项正确;材料未体现社会发展趋势的改变、人们生活方式的改变、国家综合国力的提高,排除A、C、D项。 7.(2020·日照高三一模)1986年中国第一家“农家乐”在成都市郫县农科村诞生。此后,以“农家乐”为代表的乡村旅游蓬勃发展。2006年4月,国家旅游局授予农科村“中国农家乐旅游发源地”称号,肯定和表彰农科村对全国乡村旅游发展的示范引领作用。“引领”的实质是(  ) A.农村文化生活的进步 B.城乡之间差距的

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