高考题型练 训练4 史料研究和运用类(史料价值)-(配套word)2023年新高考新教材历史【步步高】大二轮专题复习与增分策略（京津鲁琼辽粤渝闽湘鄂冀黑吉晋皖云藏）

训练4　史料研究和运用类(史料价值) 1．(2022·上海奉贤高三二模)阅读材料，回答问题。 材料　大盂鼎是西周早期的青铜重器，其命运多舛的过程，也是中华文明绵延千年的写照。小王同学在观看央视节目《国宝档案》后，对国宝大盂鼎产生了浓厚的兴趣，整理了其几经磨难的历史年表。 时间 事件 周康王十二年(约公元前1000年左右) 盂因战功而受到周康王的赏赐，盂颂扬王的美德，制作了宝鼎。 1849年 出土于陕西鄙县礼村，随后便被贩卖至文物市场。后辗转流徙至酷爱文玩的左宗棠手中。 1859年 左宗棠遭朝廷议罪，幸得时任侍读学士的潘祖荫援手才获脱免，左遂以鼎相赠，自此，大盂鼎一直为潘氏所珍藏。 1937年 抗战时期，潘氏后人将大鼎入土保全。 1952年 潘祖荫的孙媳潘达于将大盂鼎捐赠给国家，纳入上海博物馆馆藏。 1959年 大盂鼎入藏北京中国历史博物馆(现中国国家博物馆)。 小王同学之后参观中国国家博物馆，得以一睹宝鼎真身，其铭文(部分)译文如下： “现在我要效法文王的政令和德行，犹如文王一样任命两三个执政大臣来任命你，你要恭敬地协调纲纪，勤勉地早晚入谏，进行祭祀，奔走于王事，敬畏上天的威严。”王说：“盂，你要辅助我主管军队，勤勉而及时地处理赏罚狱讼案件，从早到晚都应辅佐我治理四方，协助我遵行先王的制度治民治疆土。”……王说：“盂，你要恭谨地对待你的职事，不得违抗我的命令。” (1)推测大盂鼎出土于陕西的原因是什么，大盂鼎之后经历了哪些磨难？ (2)从史料价值的视角，如何看待大盂鼎及其铭文的意义？ (3)文化遗产是全人类的共同财富，我们可以通过哪些途径加以保护和传承？ (4)结合上述材料和所学知识，你怎样看待国宝“大盂鼎”的价值？ 答案　(1)原因：陕西是周王朝的发源地，西周建国后定都镐京，即今陕西西安。磨难：大盂鼎被多次贩卖，或作为礼物赠予他人，历经战乱等。 (2)大盂鼎及其铭文为实物史料，是研究西周分封制、以德治国思想的直接史料，有很高的史料价值。大盂鼎也是研究当时青铜铸造工艺的直接史料；铭文字样可用于研究中国古代文字与早期的书法艺术等。 (3)通过文物修复等手段保护文化遗产；通过学校教育、书籍、图书馆、博物馆等载体传承文化；通过新媒体如电视、网络等途径加强宣传和教育；通过国家立法等途径加强对文化遗产的保护、研究和利用。 (4)大盂鼎不仅是研究西周政治制度和社会经济状况的重要史料，也是中华文明绵延几千年的历史见证。从大盂鼎出土后的经历，可透视命运多舛的近代历史，认识保护和传承文化遗产与国家独立与强盛的关系。大盂鼎承载着丰富的中华优秀传统文化，维系着民族精神，在新时代社会主义建设中具有重要的意义。 2．阅读材料，回答问题。 有学者认为，1870—1910年的英国日渐走向衰退，英国真的在衰退吗？要研究这一问题，我们应该如何使用下面几则史料，它又会告诉我们什么？ 材料一　有关英国工业生产的一组数据 甲：1873—1913年英国工业生产情况统计表 年份 1873 1883 1893 1903 1913 工业产值占国民生产总值的比例(%) 40 40 41 43 — 生铁产量(千吨) 6 671 8 666 7 089 9 078 10 425 粗钢产量(千吨) 582 2 040 2 997 5 115 7 787 煤炭产量(百万吨) 130 166 167 234 292 乙：1913年，英、美、德电器产品占世界总额的比例 丙：1870－1913年英、美、德、法在世界工业生产中所占比例 材料二　案例：坎布里亚的兴衰：13—17世纪，坎布里亚一直是英国北部的纺织业重地，很早就利用水力进行生产。18世纪80年代以后，坎布里亚使用水力纺纱机和水力织布机进行生产的工厂越来越多，19世纪中期，它的纺织业发展达到鼎盛，由于较少使用蒸汽动力，约自19世纪70年代起，在内外的激烈竞争下，坎布里亚的纺织业逐渐走向衰弱，到20世纪初已全面没落。——[英]约翰·马歇尔《坎布里亚工业化的阶段》 材料三　 (1)材料一这类史料对我们研究的问题是必需的吗？说明你的理由。 (2)材料一中的三则史料对英国经济状况的反映相互矛盾吗？请加以说明。 (3)把材料二作为研究问题的证据，使用时需要注意什么？ (4)材料三可以从怎样的视角拓展我们对问题的认识？ (5)考量历史上一个国家的兴衰，应坚持什么原则？说说你的看法。 答案　(1)必需。理由：1873—1913年基本在研究的时间段范围内；工业生产情况的变化在一定程度上能够说明英国的工业生产能力和综合国力，对于研究英国是否走向衰退有一定的参考作用。 (2)不矛盾。说明：甲主要反映了传统工业，乙反映了新兴工业；甲反映英国自身经济发展状况，乙、丙