(旧知温习)专题7-平行四边形和梯形-2023-2024学年四年级数学上册寒假学习讲练测(人教版)

2024-01-26
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学人教版(2012)四年级上册
年级 四年级
章节 5 平行四边形和梯形
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 寒暑假-寒假
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 301 KB
发布时间 2024-01-26
更新时间 2024-01-26
作者 乐学数学宝藏库
品牌系列 其它·其它
审核时间 2024-01-26
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来源 学科网

内容正文:

专题7-平行四边形和梯形 2023-2024学年四年级数学上册寒假学习讲练测 (旧知温习+高效培优) 1、认识平行与垂直。 (1)在同一平面内,两条直线的位置关系有相交和不相交两种。不相交的两条直线叫做平行线,也可以说这两条直线互相平行。 (2)相交的两条直线的位置关系有垂直和不垂直两种。如果两条直线相交成直角,就说这两条直线互相垂直,其中一条直线叫做另一条直线的垂线,这两条直线的交点叫做垂足。 2、垂线的画法。 画垂线有两个重合:一是三角尺的一条直角边与已知直线重合;二是点在直线上时,三角尺的顶点与这一点重合;点在直线外时,三角尺的另一条直角边与这一点重合。 3、垂线和平行线的性质及作用。 垂线与平行线的性质: (1)点到直线的距离即点到直线的垂直线段的长度。 (2)平行线间的距离处处相等。 4、垂画长方形的方法。 画长方形的方法: (1)画一条线段作长方形的长; (2)从画出的线段两端画两条与这条线段垂直的线段,使画出的两条线段长度相等; (3)把所画的两条线段另外的端点沿直尺连起来。 5、认识平行四边形。 (1)平行四边形的两组对边分别平行且相等,它有无数条高。 (2)平行四边形的底和高是对应的。 (3)画高的步骤:选取顶点-→向对边作垂线-→标垂直符号→确定高。 6、平行四边形的特性。 平行四边形易变形,具有不稳定性。 7、认识梯形。 (1)只有一组对边平行的四边形叫做梯形。 (2)梯形的高是从上底的一个点向下底所作的垂直线段。平行四边形有两种长度的高,梯形只有一种长度的高。 8、四边形之间的关系。 正方形是特殊的长方形,长方形和正方形是特殊的平行四边形,平行四边形和梯形是特殊的四边形。 一、选择题 1.一个等腰梯形,上底为3厘米,下底为6厘米,腰长为4厘米,它的周长是(    )。 A.13厘米 B.17厘米 C.18厘米 D.22厘米 2.如下图(单位:厘米),在两条平行线之间有一个平行四边形和一个长方形,比较们它的周长,下面说法正确的是(    )。 A.平行四边形周长更长 B.长方形周长更长 C.一样长 D.不能确定 3.下图中一个端点是A的最短线段是(    )。 A.AB B.AC C.AD D.AE 4.在一张梯形纸上剪一刀,得到的两个图形中一个是平行四边形,则另一个图形不可能是(    )。 A.三角形 B.梯形 C.直角梯形 D.长方形 5.图中有(    )组线段互相平行,有(    )组线段互相垂直。 A.2;4 B.3;3 C.4;4 6.用四根小棒摆一个平行四边形,下面的说法不正确的是(    )。 A.两组对边分别平行 B.两个对角分别相等 C.形状确定 D.形状不确定 二、填空题 7.下图是坪山区地图的一部分,在图中,你认为互相垂直的一组道路是( )和( )。     8.有a、b、c三条直线,如果a⊥c,b⊥c,那么直线a与直线b的关系是( )。 9.下图中有( )个平行四边形和( )梯形。电动伸缩门应用了( )容易变形的特点。梯形有( )条高。 10.把一个长方形拉成一个平行四边形,平行四边形的高( )长方形的宽(填“小于”“大于”或“等于”)。这个平行四边形的( )不变。 11. (1)如图中有( )个直角,( )个钝角。 (2)在图中找出一组互相垂直的线段,并写出来。( ) 12.一个梯形上底长度是下底的一半,如果将上底延长4厘米,这个梯形就变成了平行四边形,这个梯形的上底是( )厘米。 三、判断题 13.平行四边形的对边和对角都相等。( ) 14.把一个平行四边形框架拉一拉,使它成为一个长方形,它的周长和高都不会变化。( ) 15.两个完全相同的梯形一定能拼成一个平行四边形。( ) 16.在同一平面上画了直线l的三条垂线,这三条垂线的关系是互相平行。( ) 四、计算题 17.计算下列平行四边形和正方形的周长。(单位:分米) 五、作图题 18.按要求画一画。在下面方格纸上画出一个平行四边形,高3cm,底5cm;再画出一个梯形,上底长3cm,下底长5cm,高4cm。(注:每个格子的边长表示1cm) 六、解答题 19.将一个平行四边形分割成两个完全相同的等腰梯形,如图所示。每个等腰梯形的周长是多少? 20.手脑并用,操作实践。 (1)量一量,图中∠1=(    )°,这是一个(    )角。 (2)以上面方格图中给定的两条线段作为平行四边形的两条相邻的边,先把平行四边形画完整:再画出这个平行四边形的一条高。 21.将两张长方形纸随意交叉摆放,或将长方形纸

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