1.1 孟德尔的豌豆杂交实验(一)教学课件-2023-2024学年下学期高一生物人教版高中生物必修二

第一章 遗传因子的发现 第1节　孟德尔的豌豆杂交实验（一） 1．孟德尔一对相对性状的豌豆杂交实验 2．对分离现象的解释 3．对分离现象的验证 4．基因分离定律的实质及在实践中的应用 本节考纲解读 一、用豌豆做遗传实验的优点 1.豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物； 去雄 传粉 杂交实验的过程 去雄 人工授粉 套袋 套袋 其自然状态下都是纯种。用它作杂交实验，结果可靠，容易分辨。 母本 父本 稳定遗传 实验结果容易观察和分析 多对性状 挑七对 首先对每一对分别研究 2.豌豆植株具有稳定遗传、易于区分的性状。 一、用豌豆做遗传实验的优点 符号 P F1 F2 × U ♀ ♂ 含义 亲本 子一代 子二代 杂交 自交 母本 父本 （1）常用符号的含义： 二、一对相对性状的杂交实验 二、一对相对性状的杂交实验 自交 高茎 ：矮茎 = 3 ：1 在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象 同一种生物同一性状的不同表现类型。 相对性状： 显性性状： 隐性性状： F1表现出来的性状 F1未表现出来的性状 性状分离： 实验结果：子一代只表现出显性性状，子二代出现性状分离，并且显性性状与隐性性状之比为3：1。 正交与反交： 若甲（♀ ）×乙（ ♂ ）为正交，则 乙（♀ ）×甲（ ♂ ）为反交。 相对而言的 矮茎 高茎 高茎 母本 父本 母本 父本 狗的长毛和卷毛 正交、反交 三、对分离现象的解释 1.生物的性状是由遗传因子决定的，它们既不会 相互融合，也不会在遗传中消失。 2.体细胞中遗传因子是成对存在的。 3.生物形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因 子彼此分离，分别进入不同的配子中，所以配 子只含有每对遗传因子中的一个。 4.受精时，雌雄配子的结合随机的。 显性遗传因子： 控制显性性状的遗传因子，用大写英文字母表示。 隐性遗传因子： 控制隐性性状的遗传因子，用小写英文字母表示。 成对的遗传因子： 在一对同源染色体的同一位置上控制着同一性状的遗传因子。 遗传因子组成相同的个体称 纯合子 遗传因子组成不同的个体称 杂合子 等位基因：位于一对同源染色体的相同位置，控制相对性状的基因。 （存在于杂合子所用细胞） 非等位基因：非同源染色体上的基因及同源染色体的不同位置的基因。 显性遗传因子、隐性遗传因子 1 2 A A B b 3 4 C c D d 同源染色体： 非同源染色体： 1和2，3和4 1和3，2和4 1和4，2和3 B和b，C和c，D和d 等位基因： 相同基因： 非等位基因： A和A A和B，A和b，C和D，C和d等 P DD dd × D d Dd 配子 F1 高茎 F1 Dd Dd × 配子 D d D d F2 DD Dd Dd dd 高茎 矮茎 高茎 高茎 高茎 高茎 高茎 矮茎 1 ： 2 ： 1 高茎：矮茎 = 3：1 一对相对性状杂交实验的遗传图解： 注意遗传图解正确写法： （1）写出亲本的表现型、基因型; （2）正确分离出配子; （3）雌雄配子随机组合出子代的基 因型、标出表现型及比例； （4）用符号标明代别、配子及交配 方式（ ×、 U）。 三、对分离现象的解释 四、对分离现象解释的验证 测交：让F1与隐性纯合子进行杂交。（用于对分离现象的验证，可测定F1的遗传因子组成。） Dd （高茎） 配子 D d d 测交后代 Dd dd 高茎 矮茎 1 ︰ 1 × dd （矮茎） 孟德尔的测交实验结果： 30株高茎 34株矮茎 1 ︰ 1 预测： 结论： 实验数据与理论分析相符，从而证明对分离现象的理论解释的正确性。 一对相对性状测交的遗传图解 杂种子一代 隐性纯合子 五、分离定律 在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 分离定律的实质：等位基因位于一对同源染色体上，F1减数分裂产生配子时，等位基因随同源染色体的分开而分离，独立地随配子遗传给后代。 R r r r R R r r r r R R R R R R r r 精原细胞 次级精母细胞 初级精母细胞 精细胞 次级精母细胞 假说——演绎法 六、总结孟德尔的研究过程 一对相对性状的杂交实验（F1表现一致，F2出现性状分离比3:1） 对分离现象的解释 对分离现象解释的验证（测交实验） 得出分离