山西省晋中市2023-2024学年八年级上学期1月期末考试语文试题

姓名 准考证号 晋中市2023-2024学年第一学期期末 学业水平质量监测 八年级语文 温馨提示： 1.试题共8页，总分值100分；答题时间120分钟。 2.答题前，考生务必将自己的信息填写在试卷和答题卡的相应位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 中华文化博大精深，世界文明源远流长。诸多的自然和文化遗产凝聚着共同的历史 记忆，值得我们永远珍藏。在校园文化节之际，学校组织开展了“珍藏时代留痕，弘扬 优秀文化”系列活动，请你一起加入吧。 活动一：对话先贤·追寻君子足迹 文化根脉，千年传承。本环节，同学们将完成以下任务： 【任务一拟写邀请函】 1,学校将邀请山西大学中文系王教授参与本次活动并做“孟子思想智慧”主题讲座， 时间为1月23日上午9时，地点在学校报告厅。请你以学校团委的名义给王教授写 封邀请函。（学校名称可用XX代替，发出邀请时间为2024年1月15日）(3分) 【任务二剧本我来写】 2.学校话剧社准备排演舞台剧《追“孟”之路》，该刷将讲述几名中学生与孟子进行 时空对话的故事。请根据提示，补全刷本（节选）。 (8分) 学生：孟夫子，如今我们学习《孟子>三章》，您那段关于“大文夫”的精辟论述， 读来真是慷慨激昂！ 孟子：轲认为真正的大丈夫就应该走在仁义礼的大道上，坚持心中正义。 学生：后代无数仁人志士都在践行您的“大丈夫”观：面对沦陷的山河，杜甫哀吟 ① ② ”(杜甫《春望》)，表达自己忧国伤时的思想情 感；面对激烈的战争，李贺高歌“报君黄金台上意， ③”（李贺《雁门 太守行》)，抒写将士们誓死报国的忠心；面对国破家亡的现实，朱敦儒发出痛切的质 疑：“中原乱， ④ 几时收？”（朱敦儒《相见欢》）抒发自己忧叹国事 的无限悲情。 八年级语文第1页（共8页） 面对孤寂的人生际遇，苏轼浅唱“庭下如积水空明，⑤，盖竹柏影也” (苏轼《记承天寺夜游》)，借澄澈空明的月色表达自己的平和达观：面对被朝廷排斥 的处境，王维高歌“ ⑥ 长河落日圆”（王维《使至塞上》），在奇美 壮丽的风光中开阔了胸襟；面对命运的无情打击，李清照疾呼“ ⑦ 风休 住， ⑧ ”(李清照《渔家做（天接云涛连晓雾）》)，抒发自己不输男子 的豪迈气概… 【任务三访谈面对面】 这一环节，同学们搜集了下面两篇文章作为探究素材。 【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫 环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深 也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以 封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助 之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战， 战必胜矣。 (选自《孟子·公孙丑下》) 【乙】孟子曰：“桀、纣之失天下也失其民也失其民者失其心也。得天下有道： 得其民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。得其心有道：所欲与之聚之， 所恶勿施尔也。民之归仁也，犹水之就下，兽之走扩也。” (选自《孟子·离娄上》) 【注释】①桀、纣：夏桀、商纣，古代的暴君。②道：方法。③恶(w心)：讨厌。 ④尔也：而已。⑤圹(kuang):原野。 3.访谈环节，同学们与王教授进行了面对面交流，请补全访谈活动记录表。 (14分) 访谈活动记录表 时间、地点 1月23日，学校报告厅 采访对象 山西大学王教授 活动目的 解决同学们学习研究过程中的疑惑，交流收获体会。 活动方式 访谈、互动 小记者：王教授，孟子的文章距离我们比较久远了，大家读的时候感 活动记录 觉有些困难，您有好的建议吗？ 王教授：文章中，有些字的意思和我们现在讲的不太一样，比如“委而去 八年级语文第2页（共8页） 之”的“委”字，现在是“派、任”的意思，但在文章中是 (1) 的 意思：还有一些通假字，比如“亲戚畔之”的“畔”，它的意思是 (2分) (2), 大家在学习中要善于归纳总结，学会迁移。 小记者：文言文断句也是很多同学的困惑。 王教授：文言断句首先要把握句子大意，在此基础上可以借助名词、 代词来确定句子中的主语和宾语：借助句首句尾的虚词来找停顿：还 可借助修辞和固定句式来进行断句… 我们试着给(3)“桀、纣之失天下也失其民也失其民者失其心也” (3分) 这句话来断句。（用“/”标注3处） 小记者：孟子被称为最擅长雄辩的儒家亚圣，您能具体解释一下吗？ 王教授：《孟子》文章以雄辩著称，大量使用排比句，气势非凡。比 如《得道多助，失道寡助》中，“城非不高也，池非不深也，兵革非 不坚利也，米粟非不多也”，这几句话的意思是“城墙并不是不高， (4) (5),粮食供给也并不是不充足”，这四 个并列的双重否定句气势充沛，为下文蓄足了势：再如“域民不以封 疆之界