4.2.2 土地资源与农业（讲解课件）-【优翼·学练优】2023-2024学年七年级地理下册同步备课（中图版）

第二节 土地资源与农业 （第2课时） e7d195523061f1c02e66e4f24090f95771f2a25398b4c6a397210DEF3B34B42E7CAE3753A3E55670C5C5B393DCCD8D49F265F3A29442F2D10D421F974AABEA3384308323DA72972389F1817D14B0E6007BEC0F23B86AD317B0CA7EF9E912B4CFBC029D5FB6D1F054E0F8593D6F6B1F0F4CBC1A051345D8D36AC17AA7401DD56016B58EEF62E1545ACDA08C7D36B60E59 中图版初中地理八年级上册 中图版初中地理七年级下册 1 含义理解 因地制宜发展农业 1、农业的重要性 农业是　　　　　　的基础 国民经济 农业为人们的生活提供吃、穿、用等物质。 农业还给工业生产提供大量的原材料。 学习过程 分类 2、农业的分类 林业 畜牧业 种植业 渔业 是农业中最重要的部门 学习过程 分类 林业 畜牧业 种植业 渔业 奶牛 水稻 鱼 果树 2、农业的分类 学习过程 分类 果树 奶牛 水稻 鱼 林业产品 畜牧业产品 种植业产品 渔业产品 2、农业的分类 学习过程 分类 2、农业的分类 林业产品 畜牧业产品 种植业产品 渔业产品 书本 衬衫 珍珠项链 羊毛衫 学习过程 东西差异 水 稻 旱 作 物 东南部： 土壤肥沃 季风活跃 气候温暖 雨热同期 秦岭—淮河 畜牧业 400mm 西北部： 干旱 半干旱 高寒 3、 农 业 的 东 西 差 异 学习过程 东西差异 3、农业的东西差异 东耕西牧 种植业只分布在有灌溉水源的平原、河谷和绿洲。 西部 东部 畜牧业 （四大牧区） 种植业（平原） 林业（山地，三大林区） 渔业（海洋渔业、淡水渔业） 400毫米年降水线 学习过程 南北差异 地区 耕地 类型 熟制 （一年几熟） 主要农作物 粮食 作物 糖料作物 油料 作物 纤维作物 秦岭- 淮河线 以北 秦岭- 淮河线 以南 旱田 水田 水稻 一年一熟、两年三熟或一年两熟 一年两熟至三熟 小麦 大豆花生 甜菜 甘蔗 油菜 棉花 棉花 4、农业的南北差异 学习过程 知识小结 北方：旱地 南方：水田 秦岭--淮河 西北地区：草地 林地：东半部的山地地区。 东北林区、西南林区、南方林区 草原和草地：西北部广大地区 小结 学习过程 因地制宜 5、因地制宜发展农业 自然条件：地形、水源、气候、土壤 社会经济条件：市场、技术、交通、政策 影响农业发展的条件 布局原则 地形 农业 山区 林业 平原 种植业 草场 畜牧业 河湖 渔业 城郊 花卉、蔬菜、肉、蛋等（市场需求） 学习过程 因地制宜 因地制宜 利用当地自然条件，把要发展的农作物，布局在适宜它生长的地区。 林业 畜牧业 耕作 渔业 地形陡峭，水土易流失， 发展林业可保持水土 这里降水少， 但牧草生长好 地形平坦，土壤肥沃，水源足 河湖多 宜发展渔业 课堂活动① 学习过程 因地制宜 渔业 A地适合发展_________ ；E地适合种植_________ ；F地适合种植_________ 。 奶牛场应该建在_________地，花卉和蔬菜适合种植在_________ 地。 该镇发展经济时，须遵循________________原则。 该镇计划发展渔业，建设奶牛场，种植小麦、花卉、蔬菜、果树。 小麦 果树 B C 因地制宜 课堂活动② 因地制宜 学习过程 科技兴农 6、科技与农业 满足人民生活和国家建设多方面的需求。 大力发展和推广现代农业高新技术 发展:①优质, ②高产， ③高效， ④生态， ⑤安全农业 提高农业综合生产能力 太空南瓜 学习过程 保护耕地 珍惜每日一寸土地 切实保护耕地 学习过程 基本定义 1：土地资源的危机：①、水土流失 学习过程 保护耕地 在陡坡上耕地合理吗？为什么？ 学习过程 保护耕地 ②土地荒漠化 学习过程 保护耕地 ③土地盐碱化 学习过程 保护耕地 ④乱占耕地 学习过程 保护耕地 ⑤滥伐森林 学习过程 基本定义 ⑥过渡放牧 学习过程 保护耕地 ⑦土地污染 学习过程 保护耕地 2、保护耕地 我国人均耕地少，加上使用不尽合理。因此，我们必须：十分珍惜，合理利用土地和切实保护耕地，是我国的一项基本国策。确保耕地面积不少于18亿亩。 学习过程 本节小结 我国土地资源的特点 总量丰富，人均少 山地多，平地少 后备耕地资源缺乏 因地制宜发展农业 气候类型多样 土地资源类型多样 种植业 林业 畜牧业 水产养殖业 北方旱作物 南方水稻 东北 西南