2023-2024学年人教版数学三年级下册总复习第1课时《数与代数》教案

总复习 第1课时 数与代数 教学内容分析： 本课是人教版三年级下册期末复习课。通过对本课时的复习，让学生进一步知道除数是一位数的除法和两位数乘两位数的计算方法；知道大月和小月，能区分平年和闰年；进一步了解24时计时法，并会计算简单的经过时间问题；进一步认识小数，会比较小数大小，会计算简单的小数加、减法，并能运用所学知识解决实际问题。本课主要是对这些知识进行梳理和巩固提升，设计时充分考虑学生自主性，培养学生概括能力，通过具体的题目回顾新知。针对各知识点，设计了有层次的练习题，注重培养学生观察能力、想象能力和表达能力。 教学目标： 1.进一步巩固除数是一位数的除法和两位数乘两位数的计算方法。 2.知道大月和小月，能区分平年和闰年；进一步了解24时计时法，并会计算简单的经过时间问题。 3.进一步认识小数，会比较小数大小，会计算简单的小数加、减法，并能运用所学知识解决实际问题。 4.通过整理与复习的学习活动，培养整理所学知识的良好习惯及能力，增强学好数学的兴趣和信心。 教学重点： 1. 掌握除数是一位数的除法和两位数乘两位数的计算方法。 2. 了解24时计时法，并会计算简单的经过时间问题。 教学难点： 会计算简单的小数加、减法，并能运用所学知识解决一些实际问题。 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 环节一 知识梳理 1.谈话导入 师：同学们，本册课本我们已经学完，今天这节课我们复习数与代数的相关知识，它包含了第二、四、六、七单元的内容，下面我们就对这几单元的知识进行整理与复习。（出示课题） 师：现在请同学们回顾一下，这几单元我们都学习了哪些知识？ 生一边说，教师一边点击屏幕出示知识点。 师：大家说的都很对，这些知识我们都掌握的怎么样呢？下面就让我们一起开启今天的复习之旅。 2.回顾与整理 （1）除数是一位数的除法 师：同学们，这些除法算式你们能口算出来吗？ 课件出示： 90÷3= 150÷3= 800÷4= 师：口算的时候你是怎么想的呢？ 小结：整十、几百几十、整百、整千数除以一位数，可以把被除数看作是几个十、几个百、几个千除以一位数。 师：如果被除数不是整十、整百，你还会计算吗？ 课件出示： 师：那么在笔算除法的时候，我们要注意什么呢？ 小结：在笔算除法时，从被除数的最高位除起，每次用除数先试除被除数的前一位数，如果它比除数小，就试除前两位，除到哪一位就把商写在那一位的上面，每次除后余下的数必须比除数小。 （2）两位数乘两位数 师：接下来我们复习乘法，下面的乘法算式你们能口算出来吗？ 课件出示： 11×6= 13×7= 15×2= 21×3= 23×5= 22×4= 师：口算的时候你是怎么想的呢？ 小结：两位数乘一位数，可以把两位数拆成一位数和整十数，再分别与一位数相乘，最后把两个积相加。 师：如果是两位数乘两位数口算不出来，我们该怎么计算呢？ 课件出示： 师边演示边讲解。 师：你们知道两位数乘两位数的计算法则了吗？ 小结：相同数位对齐，从个位乘起，用第二个乘数的每一位分别去乘第一个乘数的每一位，所得的积要与乘数的个位、十位分别对齐，最后把他们的积加起来。 （3） 年、月、日 师：同学们，今天是哪年哪月哪日呢？ 师：下面是关于年、月、日这一单元的知识大家还记得吗？ 课件出示： 一年有多少个月？ 哪几个月份是31天？哪几个月份是30天，二月有多少天？ 师：谁来说一说什么是平年，什么是闰年呢？ 师：是啊，公历年份是4的倍数的一般都是闰年。如果公历年份是整百数，必须是400的倍数才是闰年。 师：这一单元我们还学习了24时计时法，谁来说说什么是24时计时法呢？ 师：谁能把下面的时间化成24时计时法呢？ 课件出示： 上午9时 晚上11时 中午12时 下午6时 师：你把时间转化为24时计时法时是怎样想的呢？ 师：那把24时计时法再转化为12时计时法呢？ 师：在学习24时计时法后我们经常会遇到一些需要计算简单的经过时间问题，大家还记得用什么方法计算吗？ （4）小数的初步认识 师：还记得什么是小数吗？请读读下面的小数吧。课件出示： 5.39　6.08　 0.07　 18.80 32.32 师：它们的共同点是什么？ 师：读小数的方法是什么呢？ 小结：小数点左边部分和以前学的整数读法一样，小数点右边按照顺序读出每个数字就可以了。 师：下面请把8.2、6.9、8.1、6.8按从大到小排列一下吧。 师：你是怎么比较小数大小的呢？ 小结：先比较整数部分，整数部分大的这个小数就大。整数部分相同，就比较小数部分，小数部分第一位上的数大这个数就大。 课件出示： 1