4.1《改造我们的学习》-【中职专用】高一语文轻松备课精品资源（高教版·基础模块上册）

改造我们的学习 （一九四一年五月十九日） 毛泽东 延安整风运动是中国共产党历史上第一次大规模的整风运动。1941年5月，毛泽东同志在延安高级干部会议上作《改造我们的学习》的报告。通过延安整风，使全党确立了一条实事求是的辩证唯物主义的思想路线，使干部在思想上大大地提高一步，使党达到了空前的团结。今天，我们就一起来研读这篇《改造我们的学习》。 课堂导入 1.了解毛泽东生平和本文的写作背景，以及在当时的重要意义。 2.通过对文中重要语句的分析，理解文章的深刻内涵，提高对理论联系实际的重要性的认识树立实事求是的学风。 3.鉴赏文章准确、严谨、生动、活泼的语言特点。 4.分析文章运用的举例论证对比论证、引用论证等论证方法，理清论证思路。 学习目标 毛泽东（1893~1976）字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山，1976年9月9日在北京逝世。享年83岁。遗体在北京天安门水晶棺内。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、思想家、军事家、中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。 主要著作《毛泽东选集》（四卷）、《毛泽东文集》（八卷）、《毛泽东诗词》（共43首）。 走近作者 1935年1月召开的遵义会议虽然结束了王明“左”倾路线在党内的统治，但党内历次“左”“右”倾错误思想尚未肃清，仍然存在着党风不正、学风不正和文风不正的问题。党中央决定在全党范围内开展一次大规模的整风运动。 1941年初，中共中央集中在延安的120多名高级干部学习马列著作和党的历史文献。5月19日，毛泽东作了《改造我们的学习》的报告，强调要理论联系实际，严肃地提出了党内反对主观主义的斗争任务。同年七八月间，党中央号召全党加强调查研究，克服非无产阶级思想加强党性锻炼。这是全党整风的预备阶段。 背景介绍 1942年春，毛泽东在军事高级 部会议上作报告 6 这是毛泽东在延安干部会议上所作的报告，是关于延安整风运动的主要文献之一。 “改造”是指这篇文章的具体目的； “我们”指的是中共党员； “学习”指的学习的方法和学习的制度。 题目解说 标题中为什么选用“改造”这个动词？能不能换用“改变”或者“改进”？ 题目解说 “改造”在这里有“改变旧的、建立新的，使适应新的形势和需要”的意思，它包含“改”（改变）和“造”（创造）两个语素，体现了在学风问题上破旧立新的精神。 既是全文的中心观点，也标明了文章的论述范围 ——如何彻底改变学风方面的问题。 整体感知 请大家快速阅读课文，画出课文中每个部分显示内容要点句子。作者会从哪些方面论述“改造我们的学习”这一主张？ 整体感知 下面是本文的结构导图，请结合文本内容，将①～②处空缺的内容补充完整。 结构导图 改造我们的学习 提出主张：要改造我们全党的学习方法和学习制度 阐述理由 (第一部分)指出我们的成绩 (第二部分)①___________________ (第三部分)对照两种不同的学习态度 分析我们存在的缺点 提出建议：(第四部分)②___________________ 提出改造学风的建议 本文共分为四个部分： 第一部分：回顾历史经验，说明理论和实践统一的重要性，正面论述改造我们的学习所必须遵循的原则。 第二部分：指出在学习中存在的三方面的缺点，从反面论证我们的学习必须改造。 第三部分：在前两部分论述的基础上，把两种对立的学习态度进行对照，进一步证明必须坚持理论与实际统一的学风。这一部分是对第一、二部分思想的一次反复和加深。 第四部分：提出反对主观主义以整顿学风的三点建议，为在学习问题上的改造指明了途径。 层次结构 文本探究 第一部分可分为几层?层意? 文本探究 ①二十年的回顾——总结基本经验 ②一百年来的回顾——论述巨大变化 ③抗日以来的回顾——肯定新的进步 ①二十年的回顾——总结基本经验：“日益结合”中“日益”能否删去？ 文本探究 “日益”一词很客观地写出了马列主义与中国革命实践逐步结合的过程，用词准确。 ②一百年来的回顾——论述巨大变化：是如何运用对比的？有什么作用？ 运用两组反义词进行对比，其中肤浅和深刻是表明认识程度的，贫乏和丰富是表示认识广度的，都十分准确地指出了我党在幼年时期和现在对马列主义认识上的差距。 这段文字的中心句是什么？文中是怎样来进行论证的？ 文本探究 第①句是中心句， 第②句用对比法， 第③~⑦句用例证法，从“一百年来”“十月革命以后”“抗日战争以来”三个时期进一步说明了马列主义真理和中国革命实践相结合的重大意义。 这段文字实际上是从正面来论证改造我们学习的重要性。历史经验证明了，只有把理论和实践紧