河南省郑州市第二初级中学共同体2023-2024学年七年级上学期期末道德与法治试题

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2024-01-26
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2023一2024学年上学期七年级期末试题 道德与法治(开卷) 注意事项: 本试卷分为试题卷和答题卡两部分。考试时间60分钟,满分70分。专生应首先阅读 试题卷上的文字信息,然后在答题卡上作答,在试题卷上作答无效。交卷时只交答题卡。 一、选择题(17小题,每小题2分,共34分。下列每小题的四个选项中,只有一项是 最符合题意的) 1.以下是中学生小美与爸爸、妈妈的一组对话。 中学时代给你们 留下最深该刻的印 上完中学,我发 象是什么呀? 现自己张大了. 中学时代学会了 独立生活,粉成 长为有志青年 从爸爸、妈妈的回答中,小美能感悟到 ( A.中学时代为我们的发展提供了多种机会 B.在新的环境中,我们会产生新的目标和要求 C.中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶 D,中学时代是人生发展最重要的一段时期 2.2023年6月19日,蔡奇在共青团第十九次全国代表大会上致词指出,广大青年要立志 做有理想,敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年,为强国建设、民族复兴挺膺担当,继续创 造无愧于时代、无槐于人民、无愧于历史的新的青春业绩。这激励广大青年要 () ①放弃个人梦想,积极投身强国建设②立志干大事,别在意身边的小事 ③用奋斗书写青春时光,无愧于伟大时代④把人生志向同祖国和人民联系在一起 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.老子说“自知者明”,古希腊的可波罗神庙镌刻着“认识你自己”的藏言,这些都告 诉我们,认识自己非常重要。正确认识自己 () ①有助于我们增强对自己的信心 ②可以促进我们更好地与他人交往 ③有助于我们扬长避短,做更好的自己④是实现梦想,取得成功的根本途径 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 七年级道德与法治试卷第1页(共6页) 4.焦作女孩张佳敏固先天原因左臂残疾,但她没有因此消沉,14岁开始走上体育之 路,经过刻苦训练,她的竞技水平不断提高,多次在各级各类比赛中夺得金牌,用激情谱 写了自强不息、追逐梦想的生命之歌。张佳敏的成长历程启示我们 () ①要接纳和欣赏自己,做更好的自己②要增强生命的韧性,活出生命的精彩 ③做更好的自己,需要主动改正缺点④只有投身体育锻炼才能激发自身潜能 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.进入初中以来,小青上课认真听讲,书本知识也背得很熟,但一遇到灵活的问题就 束手无策,考武成绩不理想,她因此非常郁网。你给小青的建议是 () A.要积极培养学习兴趣,全身心投入到学习中 B.要重视知识的理解和运用,切忌死记硬背 C.要端正学习态度,学会主动学习,自主学习 D.要学会调节不良情绪,不要在意考试结果 6,名言古语中蕴含着丰富的智慧,对我们的成长大有神益。下列对名言古语的解读 正确的是 ( 序号 名言古语 解读 ① 苟日新,日日新,又日新 有梦想就有希望 ② 功崇惟志,业广帷勤 要有远大志向并为此不嘟努力 ③ 工欲善其事,必先利其器 要发现并保持对学习的兴趣 ① 独学而无友,则孤陋而赛闻 学习中要学会合作,相互帮助 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.一项有关友谊的调查显示,人们交友时比较看重某些特质:44%的人表示需要价 值观相同,26%的人希望好朋友与自己有头同的兴趣爱好。这体现了 () A.友谊是一种亲密的关系 B.友谊是平等的 C.友谊是一种心灵的相遇 D.友谊是双向的 8.杭州亚运会女子10米跳台决赛,全红婵最后一跳逆转夺冠,陈芋汐则与金牌失之 交臂。赛后陈芋汐失声哭,好朋友全红蝉在一旁不停地安慰她,这暖心一幕感动无数 网友。对此,下列评价正确的是 () A.朋友之间应加强合作而非竞争,否则会伤害友谊 B.友谊不是一成不变的,应学会接受友谊的淡出 C.友谊并不总是睛天丽日,呵护友谊需要正确处理冲突 D.友谊意味着关心与分担,让我们体悟到生命的美好 9.全国教书育人楷模蔡小雄心里总是装着学生,他非常善于培养学生的学习兴趣与 创造性思维,受他的影响,很多学生毕业后选择了与数学相关的工作。给上述材料拟一 个标题,下列最恰当的是 () A.为国育才,学生成长的引领者 B.尽职尽责,书本知识的传授者 C.无所不能,人类文明的传承者 D.热爱学生,职业生涯的规划者 七年级道德与法治试卷第2页(共6页) 10.人民救育家陶行知说:“先生创造学生,学生也创造先生。”每一位认真的先生都 应该感谢学生,是他们对知识的渴望和不断质疑,才使得先生越发充实并持续进步。这 告诉我们,师生之间 () A.应加强沟通,做到相互理解 B.是民主平等的,应不分彼此 C.是教学相长、相互促进的 D.亦师亦友,应做到相互尊重 11.漫画《给母亲“洗脚”》启示我们 方能开始选! 给母亲“洗脚 A.孝敬父母是我们长大成人以后的事 B.老年父母的生活离不开子女的照顾 C,磕磕碰碰也是亲情表现的一种

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