河南省驻马店市上蔡县2023-2024学年七年级上学期1月期末道德与法治试题

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2024-01-26
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2023年秋七年级期末教学质量检测 道德与法治试题 题号 总分 得分 一、选择题(17小题,每小题2分,共34分。下列每小题的四个选项中,只有一项是符台 题意的) 1.俗话说,行行出状元。山东淄博农民丁赵有喜,把贴瓷砖这项普通的瓦工活干出了新名堂, 从一名小瓦工成长为“全国劳动模范”。赵有喜发自内心地说:“干建筑看上去是个粗活,要 想取得成绩必须付出比别人更多的汗水,任何成功的背后都离不开艰辛的劳动和付出,”下 列说法不符合题意的是() A我们的梦想都是时刻变换的 B.梦想的实现需要一点“滴的积累 C.梦想激励我们不断超越自己 D.梦想的实现需要坚持不懈的努力 2.在互联网技术人才云集的深圳,“95后”张诗乐也自我调侃为“码农”。她是深圳市第一 职业技术学校走出的“风云大师姐”,且是在信息技术技能大赛中获奖的为数不多的女生, 还曾用技术点亮深圳灯光秀。这启示我们() ①美好的未来是奋斗出来的,我们要努力学习,提高各方面修养 ②实现自己的人生价值要靠劳动来创造 ③要顺应发展潮流,选择感兴趣、体面的职业 ④从事一定的职业是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.在浙江宁波,夫妻俩刚从工地干完活,来不及换衣服就到学校接儿子,因为“灰尘仆仆” 担心“会让儿子没面子”“其他小孩子笑话他”,没想到,面对大人的顾虑,小朋友脱口而出: “这有什么好笑话的,我爸爸妈妈又不偷不抢,有什么好嫌弃的,”简单的话语、纯真的笑 容,感动不已的又何止他的父母,人们纷纷为小男孩点赞。从小男孩身上,我们看到的优秀 品质是 ①爱岗敬业,拼搏奉献 ②自尊自信,崇尚劳动 ③孝亲敬长,体谅长辈 ④诚实守信,信守承诺 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 4.只有正确认识自己评价自己,才能恰如其分地运用自己的长处,避开自己的短处,运用正 确的方法处理所遇到的问题。下列做法有助于正确认识自己评价自己的是() ①从生理、心理、社会等方面认识自己 ②通过自我观察和分析,对自己有一个恰当的自我评价 ③重视他人评价,不固执,用心聆听 ④对于他人带有贬损的评价,虚心接受 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 5.仅凭模糊的监控图像,就画出了相似度极高的犯罪嫌疑人画像。“神笔警探”林宇辉“刻 七年级道德与法治第1页共6页 骨画人”的模拟画像技术令人惊叹,在这背后,是他十几年专注自己的兴趣,钻研模拟画像 的努力,7万多张手绘人物画像便是最好的证明。这一事例主要说明() A.人的潜能本身就是存在的,不用刻意去开发 B.专注自己喜欢的领域,就能激发自己的潜能 C.珍惜自己的爱好,并努力实践才能激发潜能 D.人的特长往往是人在某方面潜能的具体表现 6.如图,漫画中小男孩对待挫折的态度() A.是正确的,有利于增强安全意识和自我保护意识 B.是错误的,因为生命不同时期,对挫折反应不同 C.是正确的,挫折产生负面影响,必阻碍个人发展 D.是错误的,挫折也可以是我们生命成长的一部分 7.中学生小亮不但学习成绩优秀,平时还做许多与学习“无关”的事:关注全国两会,参观 党的二十大精神系列主题展览,去敬老院参加志愿服务活动..对小亮这种“不务正业”的 行为,下列看法正确的是() A.尽管这些也是学习,但是只适合成年人,小亮还是未成年人,不适合 B.小亮的行为只会耽误学习,影响学习成绩,对他的成长不利 C.小亮的行为也是种学习,帮助其适应不断发展的社会,应该鼓励 D.“不务正业”的学习比课堂的学习还重要,应将大部分的时间花在上面 8.“禾下乘谅”“杂交水稻覆盖全球”是袁隆平院士一生的梦想。为了圆梦,袁隆平爷爷几 十年如一日,率领科研团队攻坚克难,创造了超级稻、海水稻、沙漠稻等奇迹,为保障全球 粮食安全作出了中国贡献。“杂交水稻之父”袁隆平的事迹启示我们() A.只有成就大业,才能实现人生价值 B.梦想创造了不平凡的业绩 C.伟大在于创造和贡献 D.关注自身发展才会拥有成功的人生 9.学习是人类的基本活动之一,培养良好的学习习惯不仅是个人成长的需要,也是国家和社 会发展的需要。下列名言可以为我们中学生养成良好的学习习惯带来启迪的是( ) ①玉不琢,不成器;人不学,不知道 ②独学而无友,则孤陋而寡闻 ③知之者不如好之者,好之者不如乐之者 ④积土而为山,积水而为海 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 10.生命是一个逐渐丰富的过程,有的人善于发现和探索生活,让生命变得多姿多彩:有的 人缺乏生活目标,无所事事,在时光流逝中生命日益空虚。下列行为中不属于充盈生命的是 () A.小广喜欢外出旅行,感受不同地方的风土人情 B.小琴擅长打兵乓球,她经常在周末教附近的小朋友们打球 七年级道德与法治第2页共6页 C小其在周末同学一起去敬老院,为老

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