第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 导学案--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 学案 一、学习目标 ⑴唯物史观：用联系的观点分析人口迁移、物种交换、商品流通、殖民扩张的概况，说明正是由于世界各地联系的加强，推动了以欧洲为中心的世界市场雏形的形成。另外，可以通过对殖民扩张影响的分析与评价，培养学生一分为二看问题的能力。 ⑵时空观念：通过时空定位和史料分析，帮助学生梳理新航路开辟所引发的全球性流动的史实，培养学生的全球视野和时空线索分析能力。 ⑶史料实证：通过对史料、史实的分析，认识世界格局的演变和全球联系的初步建立，培养学生构建历史知识体系的能力，引导学生理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。 ⑷历史解释：通过对“殖民扩张”和“三角贸易”等概念的分析和判断，帮助学生梳理新航路开辟对世界各区域文明的不同影响。 ⑸家国情怀：通过明确历史上和当今中国在全球化发展中所做的贡献，树立文化自信、道路自信的家国情怀。 二、教材梳理及重难点探究 （一）教材分析 本课包括三个子目：第一子目是“人口迁移与物种交换”，第二子目是“商品的世界性流动”，第三子目是“早期殖民扩张”。这三个子目之间的逻辑关系是：它们所展示的内容是新航路开辟带来的全球海路大通并由此引发的世界范围内所发生的人种、物种的迁徙与交流，以及商品的全球流动与交换，使全球建立了初步联系，也影响到中国的发展；随着这些联系的日益紧密，人类在经济、社会、地理、环境等方面也发生了全方位变化，从而导致世界文明格局发生演变并推动了西欧资本主义的发展，人类社会开始进入大变革的时代。第一子目主要选取新航路开辟对人口迁移与物种交换的影响，重点说明：新航路的开辟推动了人口在世界范围内的迁移，并由此引起了美洲及其他大洲原有族群的变化。第二子目主要选取新航路开辟对商品的世界性流动的影响，但并不是面面俱到，主要涉及两个方面。其一是关于作为特殊贸易的三角贸易，给予一定的讲述。其二是从世界的变化与中国的关系出发，重点讲述新航路开辟后，在印度洋、大西洋和太平洋所形成的世界贸易网络中，以中国输出生丝、丝绸、棉布、瓷器等货物，同时输入白银所形成的围绕中国的贸易网络，成为世界贸易圈的有机组成部分。第三子目主要围绕新航路开辟对欧洲早期殖民扩张的直接推动作用，以及这种扩张对世界发生的直接或间接影响给予说明。主要涉及两个方面：其一是美洲、亚洲的殖民地半殖民地化，造成世界原有的相对平衡的多元文明格局被打破。其二是早期殖民扩张对欧洲社会发展的重要影响。 （二）教材梳理 人口迁移与物种交换 1.人口的迁移 ⑴背景：新航路的开辟促进了世界各地人们的往来，推动了人口的迁移。 ⑵表现： 2．物种的交换 (1)背景 人口迁徙促进了世界动植物的大交流。 (2)表现 3、疾病的传播 （1）原因：人口和动物的全球流动 （2）表现： 欧洲人将天花、麻疹、白喉、水痘、流感等病原体带到美洲和大洋洲。 （3）影响： (1)美洲：造成原住民大量死亡，原有社会解体。 (2)欧洲：欧洲人在美洲建立殖民统治。 (3)非洲：诱发黑奴贸易，人口大量流失，破坏经济发展。 商品的世界性流动 特点 海路在世界贸易中的重要性提升,传统的印度洋贸易和新兴的大西洋贸易、太平洋贸易形成齐头并进的态势 表现 印度洋贸易 欧洲商人在与阿拉伯商人的竞争中逐渐占据优势 大西洋贸易 欧洲与美洲的贸易和“　三角贸易　　　　”  澳门中 转贸易 形成以　澳门　为主要中转站的海上贸易网络;葡萄牙人参与中日之间的丝银贸易,获取大量白银,大部分白银流入中国  太平洋 贸易 西班牙经营的横跨太平洋的贸易,主要在其两大殖民地菲律宾和墨西哥之间进行。西班牙武装商船“　马尼拉大帆船　”,运载中国的生丝、丝绸、棉布和瓷器等产品到墨西哥交换白银,再将白银运回马尼拉,这些白银也大量流入中国  影响 白银大量流入中国,进一步刺激了中国东南沿海地区经济的发展;一个围绕白银输入中国的贸易网络逐渐形成 早期殖民扩张 1.表现 ⑴葡萄牙——钟情于亚非 16世纪,葡萄牙将巴西变成殖民地,并在非洲沿岸、印度果阿、马六甲和中国澳门等地建立了几十个殖民据点和商站。 ⑵西班牙——着眼于美洲 西班牙的殖民侵略以美洲为主,除巴西之外的中、南美洲广大地区,以及亚洲的菲律宾逐渐沦为西班牙的殖民地。 ⑶西葡矛盾激化——求助于教皇 为了缓和两国矛盾尖锐的局面，教皇于1493年出面仲裁，这就有了“教皇子午线”的出台。 ⑷荷兰、英国和法国——后来者居上 17世纪，荷兰、英国、法国也在亚洲、非洲、北美洲建立了多个殖民地。 由于西班牙、葡萄牙用掠夺来的金银沉迷于享乐，西葡两国的殖民霸主地位在17世纪让位于“海上马车夫”荷兰，到了18世纪，英国以“日不落帝国”的实力一举夺过了殖民霸主的交接棒。可以说，后起的三个国家在17世纪以后建