Unit 3 大单元整体教学设计2023-2024学年人教版九年级英语全册

Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are? 本单元主题属于“人与社会”范畴，涉及“良好的人际关系与人际交往”。 Section A以购物和去游乐园游玩等日常活动为切入点，通过问路、指路的话语进行语言的操练和学习，学生可以通过模拟日常生活的场景来体会、感受和领悟本单元的语言目标内容。在问路的表达中穿插了宾语从句。 Section B主要围绕语言的“礼貌”和“得体”而进行，在语言技能上，通过听说描述地点，进行指路，再深入到对礼貌和得体语言的读写，进行语言的综合性训练。同时，还不失时机地在对话和阅读课文中反复出现了宾语从句，不断在具体语境中加强学生对宾语从句的理解、掌握和运用。 1．理解、掌握和运用礼貌问路及指路的生词和短语，理解、掌握和运用wh－疑问词引导的宾语从句。 2．能够运用礼貌、得体的语言进行对话交流。 3．学会礼貌、得体地求助和帮助他人。 4．从文化差异角度体验、理解礼貌和得体的语言，进行更有效的表达。 5．理解语言的丰富多彩性，并理解和掌握不同语言背景中的人对礼貌、得体语言的不同理解和应用。 1．重点：得体地运用礼貌语句问路及咨询信息，礼貌地、得体地指路或提供信息。 2．难点：学会带有wh－疑问词的宾语从句。 Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are? 导入一　视频导入 利用视频，展示一幅有地点或场所以及位置关系的地图，让学生仔细观察地图，明确某个地点或场所的位置，然后引导学生编一些以“问路”和“指路”为话题的对话，以导入新课。 T：Excuse me，can you tell me where the restaurant is? S：Sure.It's… T：Excuse me，do you know where I can…？ S：Yes… 导入二　复习导入 T：Hello，everyone.We have learned many words about places.Can you think of them? Ss：Yes，library，school，restaurant，bank，post office，supermarket，police station… Revise the ones they know and teach the new ones they don't know. 1．听说课 (1)Pair work(两两对话：谈论自己居住的地方) A：Excuse me，could you please tell me how to get to…？ B：Sure.Go along…until you pass…is on your right/left… A：Thanks.Do you know when…opens/closes today? B：It opens/closes at…today. (注意要求学生使用完整的句子来进行回答) (2)Role－play(角色表演：帮助学生整体理解对话，引导学生学习对话中值得学习的语言现象) Step 1　帮助学生整体理解对话，将全班分成两组，集体朗读对话，回答下列问题。 What is not commonly used in China，toilet，restroom or washroom? Does Alice need to rush? Step 2　让学生单独阅读对话并回答下列问题。 Where are He Wei and Alice? What different parts does Fun Times Park have? Alice used a word that He Wei didn't fully understand at the beginning.What was the word? How did Alice help He Wei to understand her? Step 3　老师提示学生对话中值得关注的语言点。如： go along，pass，on your right，between…and…，turn right，start with Could you first tell me where the restrooms are? Step 4　教师要求学生带有情感地朗读对话并进行练习。请部分学生 展示、表演对话，教师注意对其语音、语调及情感进行点评。 2．阅读课 (1)Group work ①把班上学生分成几个小组，讨论以下问题并进行小组比赛，看哪一组完成得又快又好！ Why did Alice not want to go to