1.2 积极维护人身权利 课件-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

第一课 在生活中学民法用民法 第二框 积极维护人身权利 1 议题一 生命健康俱可贵 2 议题二 姓名肖像受保护 目录 CONTENTS 议题三 名誉隐私不可侵 3 学习目标 1.通过学习明确各种人身权利的内容和法律保护，树立尊崇法律、敬畏法律、办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的意识。 2.通过《民法典》条例，结合课本知识，能总结出如何依法行使民事权利，承担民事责任，提高理论联系实际能力，增强法治素养。 1.政治认同：我国尊重和保护人权，积极维护人身权利是民法的重要内容。 2.科学精神：既要依法维护自己的人身权利，也要尊重他人的人身权利。 3.法治意识：侵犯生命权、身体权、健康权的应当依法承担法律责任。 4.公共参与：在参与互联网活动中善于依法保护自己的个人信息。 新课导入 一份调查 __________ 一份对15个省市中小学的抽样调查显示，36％的在校学生被抢劫伤害等暴力犯罪侵害过。而说起“有没有被人欺负的经历”时，则约有70-80%的学生均受过同学的欺负，大多数是受过身体上的侵犯。有的是被别人故意撞倒，有的被同学用铅笔戳过眼睛，有个子小的同学曾经被个子大的同学一把抱起来，然后突然放手摔到地上等等，形式很多。还有些就是物品的侵犯，铅笔被人拿走，书包被同学藏起来等。被冷落也被看成是受欺负的一种形式。 一个小调查 你有没有遭受过校园暴力？ 都是什么形式的？ 你当时是怎么做的？ 这对你的身心健康产生了怎样的影响？ 沉着冷静 争取时间 麻痹对方 寻找机会 呼救求助 10月29日，一网名为“太阳妈妈的故事”的网友爆料，其就读于湖南娄底市某乡镇小学二年级的女儿，于近日遭到同班多名女生霸凌，此时引起社会)泛关注。该网友称，事发后，女儿情绪低落，她带女儿去医院做检查，发现女儿下体隐私部位受到伤害，导致软组织挫伤。女儿小便时疼痛难忍，心理也受到严重影响，至今不敢去学校上课。 ①民法优先保护民事主体的人身自由和人格尊严 人身自由是自然人真正成为独立的民事主体的前提，人格尊严是人之为人所必需的人身利益 ②生命权、身体权和健康权是一个人最基础的权利 民法典把生命权、身体权和健康权置于人格权编的前列。 1、维护人身权的依据 人身自由不受侵犯指公民享有人身不受任何非法搜查、拘禁、逮捕、剥夺、限制的权利。 人格尊严不受侵犯指与人身有密切联系的名誉、姓名、肖像等不容侵犯的权利，具体体现为人格权，如姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等。禁止侮辱、诽谤和诬告陷害。 2、人身权利的内容： 人格权 身份权 生命权、健康权、身体权 姓名权、肖像权 名誉权、荣誉权、隐私权 自然人 人身权利 配偶权、亲属权、监护权 健康包括生理 和心理健康 名称权、名誉权和荣誉权 法人和非法人组织 3、维护人身权的要求 ①人们在生活中既要依法维护自己的人身权利，也要尊重他人的人身权利。 ②侵犯他人生命权、身体权、健康权的，应当承担法律责任。 知识小课题 ①生命权:是指自然人的生命不受非法侵害的权利。如:非法剥夺生命，致死。 ②身体权:是指自然人享有的以身体完整和行动自由受法律保护为内容的权利。如:致残 ③健康权:是指自然人享有的以身心健康受法律保护为内容的权利。如:致病。 所以，侵犯他人生命权、身体权、健康权的，应当承担法律责任。 4、维护人身权的意义 ①生命是自然人最高的人身利益。 ②身体是承载生命健康的物质载体。 ③自然人的身心健康既关系到个人的生活质量，也关系到社会的发展。 议题二 姓名肖像受保护 以案说法 1、姓名权 （1）姓名权的含义：姓名权是自然人对其姓名享有的人身权利。 （2）自然人享有姓名权的依据：姓名是我们用来表现自我、区别于他人的符号，因此，姓名总是与特定个人相联系，在很大程度上体现个人在人格上的基本特征。 （3）姓名权的具体内容：自然人有权依法决定、使用、变更或者许可他人使用自己的姓名，但是不得违背公序良俗。任何组织或者个人不得以干涉、盗用、假冒等方式侵害他人的姓名权。 （4）姓名权在生活中体现 ①一般来说，未成年人由父母决定其姓名 ②成年后有权自己决定继续使用或者改变姓名，但是应当遵守相关法律、法规的规定。 ③具有一定社会知名度，被他人使用足以造成公众混淆的笔名、艺名、网名、译名、姓名的简称等，参照姓名权加以保护。 我现在长大了，我要改名！ 你有正当理由吗？没有正当理由不可以随便改名 《民法典》规定 《民法典》规定：自然人应当随父姓或者母姓,但是有下列情形之一的,可以在父姓和母姓之外 选取姓氏: 选取其他直系长辈血亲的姓氏； 由法定扶养人以外的人扶养而选取扶养人姓氏； 有不违背公序良俗的其他正当理由。 少数民族自然人的姓氏可以遵从本民族的文化传统和风俗习惯 当下，短视频平台流行的“AI换脸