5-1《论语》十二章 知识清单 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

《论语》十二章 1、 作者简介 孔子，公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，鲁国陬邑人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的创始人，被誉为“万世师表”、“千古圣人”，孔子被后世统治者尊为“圣人”，他与孟子并称“孔孟”，是世界十大思想家之首。孔子曾任鲁国司寇，治理鲁国三个月，便使强大的齐国畏惧。因身处乱世，他所主张的“仁政”没有施展的空间，后携弟子周游列国14年。入东周拜老子为师。最终返回鲁国，专心执教。孔子开创私人讲学之风，弟子多达三千，贤弟子七十二人（“弟子三千，七十二贤人”）。 二、文学常识 ①孔子主张礼治，反对法治。 ②孔子主张维护等级制度的正名思想。 ③孔子主张克己复礼。 ④在伦理思想方面，孔子主张仁。 1. 政治思想 孔子创立了以“仁”（即仁爱、爱人）为核心的道德学说，政治上主张“仁政”（ “仁者爱人”、“克己复礼”。）他自己也是一个很善良的人，富有同情心，乐于助人，待人真诚、宽厚。“己所不欲，勿施于人”、“君子成人之美，不成人之恶” ，都是他的做人准则。 2. 教育思想 孔子提倡“有教无类“，即教育过程中应该一视同仁；他也提倡“诲人不倦”、“因材施教”、学思结合等。 3. 作品介绍 《论语》是孔子与其弟子的语录结集，儒家重要经典之一。结集工作是由孔子门人及再传弟子完成的。现在通行的《论语》20篇，内容以伦理、教育为主。 语录体：偏重于言语的记录，不重文采，不讲求篇章结构，不讲求篇与篇之间或者段与段之间在世间及内容上的必然联系的散文体式。 《论语》名称的来由——班固《汉书·艺文志》说:“《论语》者，孔子应答弟子，时人及弟子相与言而接闻于夫子之语也。当时弟子各有所记，夫子既卒，门人相与辑而论纂，故谓之《论语》。” 三、文言现象 （一）通假字 1.知者不惑，仁者不忧（通“智”，智慧） 2.可谓好学也已（同“矣”，句尾语气词表陈述，相当于“了”） （二）词类活用 1.君子食无求饱（名作动，吃饭） 2.就有道而正焉（使动用法，使……正） 3.朝闻道,夕死可矣（名作状，在早上；在晚上） 4.见贤思齐焉（形作名，有贤能的人；形作动，看齐） 5.见不贤而内自省也（名作状，在心里） 6.譬如平地（形作动，填平） 7.天下归仁焉（形作动，有仁德的人） 8.非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动（名作动，符合礼制） （三）一词多义 1.克 （1）克己复礼 （约束） （2）克终者盖寡 （能够） （3）既克，公问其故 （战胜） （4）克期完成 （限定） （5）虽多忌克 （妒忌刻薄） 2.道 （1）任重而道远 （路） （2）朝闻道 （道理） （3）传道受业 （学说） （4）臣之所好者道也 （道理） （5）道芷阳间行 （取道） 3.而 （1）敏于事而慎于言 （表并列） （2）就有道而正焉 （表顺承） （3）人而不仁 （表假设） （4）见不贤而内自省也 （表顺承） （5）任重而道远 （表并列） （6）死而后已 （表顺承） （7）为仁由己,而由人乎哉 （表转折） （四）古今异义 1.文质彬彬 古义：配合适当的样子 今义：文雅貌 2.然后君子 古义：这样之后 今义：表递进关系 3.譬如平地 古义：填平洼地 今义：平坦的地面 4.一日克己复礼 古义：一旦 今义：一天 5.有一言而可以终身行之者乎 古义：一个字；可以用来 今义：一句话；表示能够 6.小子何莫学夫《诗》 古义：老师对学生的称呼 今义：男孩子，年幼的人 （五）特殊句型 1.判断句 （1）止，吾止也（“也”表判断） （2）进，吾往也（“也”表判断） （3）克己复礼为仁（“为”表判断） 2.宾语前置 （1）见不贤而内自省也（“自省”即“省自”） （2）仁以为己任（应为“以仁为己任”） 3.状语后置 （1）敏于事而慎于言（应为“于事敏而于言慎”） （2）君子喻于义（应为“君子于义喻”） （3）小人喻于利（应为“小人于利喻”） 4.定语后置 （1）有一言而可以终身行之者乎（应为“有可终身行之一言者乎”） 5.省略句 （1）《诗》可以兴,可以观,可以群，可以怨（可以后面省略“之”） 6.固定句式 （1）如乐何 （如……何，对……怎么样） （六）重点实词（课下注释） （1）敏：勤勉。 （2）就有道而正焉：到有道德的人那里去匡正自己。有道，指