第15课《驿路梨花》课件- 2023-2024学年统编版语文七年级下册

闻武均州报已复西京 [宋]陆 游 白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来。 胡儿敢作千年计，天意宁知一日回。 列圣仁恩深雨露，中兴赦令疾风雷。 悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。 驿路梨花 15 驿路梨花 彭荆风 （1929-2018），江西萍乡人，当代作家。1955年出版短篇小说集《边寨亲人》。与人合写电影文学剧本《边寨烽火》与《芦笙恋歌》。著有长篇小说《鹿衔草》《断肠草》，中篇小说《蛮帅部落的后代》，中、短篇小说集《绿色的网》《驿路梨花》等。代表作品《解放大西南》曾获第五届鲁迅文学奖，《今夜月色好》获第八届全国优秀短篇小说奖。 作者简介 哈尼族 东南亚称阿卡族，民族语言为哈尼语，属汉藏语系藏缅语族彝语支，现代哈尼族使用新创制的以拉丁字母为基础的拼音文字。主要分布于中国云南元江和澜沧江之间，聚居于红河、江城、墨江及新平、镇沅等县，和泰国、缅甸、老挝、越南的北部山区。 助读资讯 写作背景 《驿路梨花》是作者在粉碎“四人帮”后重新提笔的第一篇作品。作者从1950年春，随军进入云南，三十多年间，大部分时间都在那里生活。1977年秋，党中央重新提出了学习雷锋的号召。作者想起了边疆许多朴实的人和事，想起了那深山大岭里的小茅屋，默默为茅屋打柴、背水的哈尼族人，以及为了后来的旅客，临行前都要给小茅屋做点事的人。于是写下了这篇文章。 露宿 迷茫 寨 撵 扛 驿路 陡峭 竹篾 简陋 悠闲 读一读 字词识记 zhài niǎn kánɡ yì mánɡ qiào sù miè lòu yōu 晶莹 修葺 折损 qì yínɡ zhé 简陋 竹篾 迷茫 露宿 陡峭 寨 撵 扛 驿路 悠闲 折损 晶莹 修葺 词语解释 【恍惚】 【陡峭】 【修葺】 【简陋】 【折损】 【迷茫】 【香气四溢】 不真切，不清楚。 山势高而陡峻，比喻不平坦。 整理（建筑物）。 （房屋、设备等）简单粗陋；不完备。 损失。 广阔而看不清的样子。 指香气浓郁，向四面飘散。 文中写了哪些人物？他们分别与小茅屋有过什么故事？ 人物 事情 目的 时间 “我”和 老余 给屋顶加草，挖排水沟 向哈尼小姑娘学习 第二天早上 瑶族老人 送粮食，给房顶加草，挖排水沟 方便路人 第二天早上 整体感知 向解放军和姐姐学习 时间 人物 事情 目的 哈尼 小姑娘 照料小茅屋 姐姐 出嫁后 解放军战士 砍树，割草，盖小屋 向雷锋学习，方便过路人 十多年前 梨花 照料小茅屋 用为人民服务的精神帮助过路人 解放军 盖小屋后 根据文章内容划分层次，概括大意。 第一部分（1～8）：“我们”在梨树林中发现小屋。 第二部分（9～12）：小屋帮助“我们”解除了饥饿疲劳。 第三部分（13～27）：瑶族老人述说小屋主人名叫“梨花”。 第四部分（28～36）：梨花的妹妹讲述了小屋的来历。 第五部分（37）：赞美西南少数民族人民学习雷锋、助人为乐的精神就像洁白的梨花，开遍神州大地。 课文品读 本文的核心问题是什么？ 作者围绕“小茅屋的主人”分别设置了几个悬念和误会？ 悬念一： 这是什么人的小茅屋呢？ 误会一： 认为瑶族老人是小茅屋的主人。 悬念二： 究竟谁是小茅屋的主人呢？ 误会二： 认为哈尼小姑娘是小茅屋的主人。 悬念三： 解放军为什么建造茅屋？ 解除误会： 解放军建造小茅屋，梨花照看。 通过悬念和误会的安排和展开，使文章波澜起伏、扣人心弦，增强了读者的阅读兴趣。 谁是小茅屋的主人呢？ “我”和老余 瑶族老人 哈尼小姑娘 解放军战士 梨花 建造和照顾小茅屋的人都是它的主人。 文中对小茅屋内部的环境、陈设做了详细的介绍，有何作用？ 详细描写小茅屋的内部环境、交代了小 屋布置的情况，从侧面表现了小茅屋主人的 热情、细心、周到以及其乐于助人的品质。 白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！ 描写自然界洁白美丽的梨花，给暮色中行走在大山深处的“我”和老余，带来了“有人家”的欣喜和希望。为故事情节的展开作了铺垫。 找出描写“梨花”的语句并分析其内涵。 一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。 描写淡淡月光下轻轻飘落的梨花瓣。以自然环境美烘托不平常的小茅屋，把读者带进优美的意境之中。 这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱…… 虚实映衬，香气四溢的梨花林与梨花姑娘相映生辉，为全文营造一种景和人融合的意境，表达了作者对小茅屋“主人”助人为乐精神的赞美。照应文题的同时，产生了第二个误会，推动故事情节向纵深发展。