秋天 方案设计- 2023-2024学年小学跨学科四年级

教学/项目名称 秋天 学时规划 1课时/90分钟 涉及学科及领域 四年级 -语文- 第一单元 语文：小学四年级习作课，本节课要求学生结合自己的绘画或者自己对于秋天的感受以及想法写成一篇关于秋天的文章。 四年级 -美术- 第三课 美术：人教版小学四年级下册美术第三课《五谷作画》，画一幅关于秋天的美景图、树叶贴画、五谷画。 学生学情分析 本课是在学生学了计量物体的长度单位、质量单位后接触的容量单位。四年级小学生既有学习知识的生活经验，又有学习知识的现实需要。在学生现有生活经验的基础上认识升和毫升，既可以体验到生活中的数学，又能提高学生的生活经验和能力。 教学目标 知识与技能： 1、理解容量的含义；升、毫升；掌握升与毫升间的进率；知道量筒是测量液体体积的工具，认识量筒及其结构组成。 过程与方法： 2、通过动手操作，小组合作等探究活动，理解容积和体积的联系与区别，培养学生自主学习能力。 情感态度与价值观： 3、知道使用工具可以更加精准、便利和快捷。懂得从我做起、节约用水的道理。 实践创新（问题解决、劳动意识、技术应用）；责任担当（社会责任、国家认同、国际理解）；健康生活（珍爱生命、健全人格、自我管理）；学会学习（信息意识、乐学善学、勤于反思）；科学精神（勇于探究、理性思维、批判质疑）； 教学 重难点分析 1、课前通过让学生实地考察，把学生的目光引向大自然，让学生了解秋天的特征。 2、通过查阅书籍、上网等手段初步探究秋天天气与动植物变化的原因，让学生获得更多有益的自然常识，加强自我保健的意识。 3、通过开展丰富多彩的教学活动，启发学生体验、感受秋天的美。 可用设备或资源 PPT、秋天的图片、照片、资料、图画纸、彩笔、树叶、果实、五谷、胶水 实施 过程 教学活动 活动一：选择研究内容（10分钟） 1、花草树木有什么变化？哪些庄稼在秋季成熟？秋天有的树叶为什么变黄？为什么秋天的枫叶那么红？秋天的诗歌、秋天的文章、秋天的景色、秋天的果实看来关于秋天可研究的内容还真不少。 现在请同学们以小组为单位选择哪有感兴趣的内容开展研究，小组一起商量商量。 2、每一组派代表进行交流，并说说选择的原因。 活动二、小组制定活动方案（20分钟） 1、现在，就请同学们以小组为单位，根据刚才选定的内容，就怎样开展研究制定一个计划。在这里，老师有一个小提示：集体的力量是无穷的，所以每个同学要积极参与到小组活动中来，发挥自己的聪明才智，快快行动起来吧！ 2、学生制定活动方案，教师巡回指导。 （1）根据自己的兴趣爱好选择课题，成立自己的课题研究小组，并选出组长。（学生自主分配，教师适当调整。） （2）各组讨论如何开展研究，制定研究方案。 常言道：说说容易做做难，再好的方案也必须去做了才能体现出它的价值。相信每一小组都能按照活动方案积极活动起来。 活动三：小组分工，开展活动（20分钟） 小组成员按照活动方案上的人员分工，各自领取任务，进行实践活动，并作好必要的准备工作。 如：教师：活动前，帮助学生收集有关秋天的图片，实物、照片或资料等。学生：通过各种途径收集有关秋天的资料，并用自己喜欢的方式表达自己对秋天的喜爱之情，准备图画纸、彩笔、树叶、果实、胶水等材料。 1、活动前的提示 （1）指导学生走一走、观察校园、公园、田野、寻找秋天的足迹，摄下美丽的秋景，以小组为单位编成一份手抄报。 （2）指导学生写一首秋的儿歌或赞美秋的文章。 （3）指导学生画一幅秋的美景图或树页贴画，赞美金色的秋天。 2、活动中的指导 （1）组织学生分组游览校园、公园、田野，摄下金秋的美景并指导以小组为单位变成一份手抄报。组织交流展示，评选“最佳小报”一份，“优秀小报”两份。 （2）指导学生将自己在校园、公园、田野，所欣赏到的美景，写成秋的儿歌或赞美秋的文章，举行一次诗歌、美文朗诵会，（先在小组内朗诵自己的作品，各小组推荐一名读得最好的同学朗诵最优秀的作品）评选“最佳小作家”、“最佳朗诵奖”、“最具慧眼奖”。 （3）指导学生用彩笔绘下秋的美景或制作贴画，写上自己的主题，举办一次画展。让全班学生共同欣赏优秀作品，评选五名“小画家”。 活动四：展示成果，分享成功（10分钟） 1、小组交流活动所获得的信息资料。 （1）通过这次实践活动，我们每个人的收获可真不小，让我们同组伙伴共同分享，同时也倾听别人的所得吧！ （2）各小组之间互相交流，分享资源。 2、成果展示台 以秋之韵、秋之绘、秋之声、秋之影、秋之赞五个小组进行汇报、展示。 3、教师小结： 秋天是飘洒的，她给我们一个秋高气爽的好时节；秋天是果实累累的，她给我们一个金色的丰收季节；秋天是一首诗，秋天是一幅画，秋天是一首歌…… 五、研究与讨论（10分钟） 1、秋天的天气为什么会变凉？ 2、大