7.1 家的意味 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第三单元 师长情谊 第七课第一课时 家的意味 1.家庭的含义（家庭是什么）。 2.家对我们的意义（家的意味）。 3.中国人的“家”是什么。 4.为什么要孝亲敬长。 5.如何孝亲敬长。 自主预习 01 生命的居所 探究一 家是什么 我的家在黑龙江省黑河市 是地域 那栋房子是我的家 爸爸妈妈、爷爷奶奶我们是一家 是住所 是一群人 运用你的经验，说说“家”是什么？ 探究一 家是什么 1.家的含义：家，是我们常常在不同意义上使用的字眼。家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 想一想：家庭成员中爸爸、妈妈、我各是什么关系？（法律角度） 爸爸和妈妈 爸妈和我 养父母和我 继父母之间 婚姻关系 血缘关系 收养关系 婚姻关系（再婚） 探究一 家是什么 （1）依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭——小两口结婚成了家； （2）因血缘关系组成的家庭——宝宝降生使家庭喜添新成员； （3）依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭——养子女与养父母成为一家人； （4）随父或母再婚组建新的家庭——继子女和继父母也是一家人。 补充：家庭关系确立的几种情形？ 探究二 家的作用 思考：家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。分享你对家庭功能的认识。 经济功能 生育功能 赡养、扶养和抚养功能 情感交流功能 教育功能 休息娱乐功能 家的作用：家是我们身心的寄居之所。我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 通过分析家庭的功能，我们得出结论： 小明的家庭 ①今年暑假，小明过得非常充实，老师布置的作业 已按时完成了，虽然碰到过几道难题，但在他妈妈的 帮助下，也顺利地解决了。②在家里，早上跟爸爸一起 打羽毛球，晚上，偶尔与爸爸下几盘中国象棋。③小明 的爸爸经营一个小店铺，收入稳定。④上个星期的双休 日，全家一起去普陀岛玩了两天。⑤后来又去奶奶家住 了几天，⑥正好赶上叔叔的小孩满月，⑦于是欢天喜地地 喝了喜酒。暑假快结束了，小明打算和同学一起分享 他的快乐。 材料体现了家庭有哪些功能？ 教育功能 休闲娱乐功能 经济功能 消费功能 扶养和赡养功能 生育功能 情感交流功能 牛刀小试： 结合p73阅读与感悟 2-②家是我们心灵的港湾。 家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们心灵有所依靠。 思考：为什么醉汉说那只是房子。我没有家？ 为什么小明和妹妹知道爸爸、妈妈不走了，如此高兴？ 2020年春节，由于新冠肺炎疫情的影响，很多人滞留在外地没有回家。 这是国庆节、中秋节放假，迟到了9个月的“春运”现场。 思考：为什么中国人过年都十分盼望回家？ 家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 笔记2 2.家的作用/意义/重要性是什么？ ①家是我们身心的寄居之所。我们的生命是父母给予的。我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 ②家是我们心灵的港湾。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们心灵有所依靠。 ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 你从春运时人们拥挤的身影和喜悦、期盼、焦灼等多样的神情中感受到怎样的情感？ 对家的向往与期待 探究与分享 12 在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 二、中国人的“家” 3、中华文化中家的内涵： P74探究与分享，了解家规、家训、家风。 一、《诫伯禽书》 作者：周公旦（约公元前1100年），姓姬名旦，称为周公。相传他制礼作乐，建立典章制度，被尊为儒学奠基人。 “一饭三吐哺” 二、《命子迁》 作者：司马谈，子司马迁。汉武帝时任太史令。“此孝之大者” 且夫孝，始于事亲，中于事君，终于立身。扬名于后世以显父母，此孝之大者。” 三、《诫子书》《诫外甥书》 作者：诸葛亮（181-234），我国历史上著名的政治家、军事家，也是民间传说中著名的智慧人物。 “非淡泊无以明志”静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远 四、《颜氏家训》 作者：颜之推（531—591）“积财千万，不如薄技在身” 《颜氏家训》一书训诫子孙。全书共有七卷计二十篇，各篇内容涉及的范围相当广泛，但主要是以传统儒家思想教育子弟，讲如何修身、治家、处世、为学等。 五、《朱子家训》 作者：朱柏庐（1627—1698），明末清初江苏昆山县人。著名理学家、教育家。《朱子家训》全文五百余字，内容简明赅备，文字通俗易懂，朗朗上口，问世以来，不胫而走，成为有清一代家喻户晓、脍炙人口的教子治家的经典家训。一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”“宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井”等，在今天仍然具有教育意义。 在中国的家庭文化中,“孝”是重要的精神内涵。 扇枕温衾： 黄香，东汉江夏安陆人，九岁丧母