内容正文:
第三单元 师生情谊
第七课 亲情之爱
7.2 爱在家人间
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1、通过爱的回忆、同学的困惑知道家人之间那割舍不断的情感就是亲情之爱,认识到家庭的亲情表现不尽相同,我们要用心感悟,体味亲情。
2、通过我的困惑、家长的困惑了解亲子冲突的原因,因为自身的矛盾心理、自我意识的增长,两代人之间的冲突在所难免。
3、通过续写故事,小组讨论,学会化解亲子冲突的方法,促进家庭和睦。
学习目标
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体味亲情
Part 01
合作探究
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探究一 如何体味亲情
你还记得发生在家人间最让你感动的一件事吗?
想一想:听了大家的小故事,你认为亲情产生的原因是什么?
因为他们给了我们生命;
因为他们为我们的生活操劳;
因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤;
因为他们是我们生命中重要的影响者;
因为他们是我们成长的陪伴者和见证者;
……
正是这样一种关联,形成了家人之间割舍不断的亲情。
活动1:爱的回忆
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探究一 如何体味亲情
A同学:我爸总是板着脸,喜欢给我讲人生的大道理,天天都会检查我的作业,我遇到不会的题目,他也会给我讲的,但是我考好的时候,他只会说不要骄傲,为什么我感受不到“爱”?
爸爸的“爱”还在吗?
深沉内敛,行动表达
活动2:同学的困惑
你的家人表达爱的方式是什么样的呢?
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探究一 如何体味亲情
每个家庭的亲情表现不同,有的温馨和睦,有的磕磕绊绊,有的内敛深沉,有的自然随和······有是我们可能因为他的平常而忽略他,有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情,甚至因此否认亲情的存在。
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探究一 如何体味亲情
B同学:我有一个小妹妹,他今年4岁了,挺可爱的,特别喜欢粘着我,很听我的话,但是有了妹妹之后,我感觉自己被冷落了,爸妈也经常因为成绩上的一点小事批评我,家里面一点温暖都没有······
你认为爸爸妈妈还爱他吗?这对你理解亲情有何启示?
用心感悟,学会发现
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探究一 如何体味亲情
现实生活中,由于亲人的离开,新成员的出现,我们的家庭结构也会因之改变,尽管它的表现形式可能会发生变化,只要我们用心感悟,家中的亲情仍在。
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探究一 如何体味亲情
宁儿:
母亲对于你没有能尽到教育的责任,实在是遗憾的事情。
母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争,今天已经到了牺牲的前夕了。
母亲和你在生前是永久没有再见的机会了。希望你,宁儿啊!赶快成人,来安慰你地下的母亲!我最亲爱的孩子啊!母亲不用千言万语来教育你,就用实行来教育你。
在你长大成人之后,希望你不要忘记你的母亲是为国而牺牲的。
战士与母亲,爱的表达从不单一。
赵一曼爱她的儿子吗?
爱的表达方式是什么?
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探究一 如何体味亲情
一、如何体味亲情?
1、每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感,这种情感就是家庭中的亲情之爱。
2、每个家庭的亲情表现不尽相同。
3、现实生活中,由于亲人的离开,新成员的出现,我们的家庭结构也会因之改变,尽管它的表现形式可能会发生变化,只要我们用心感悟,家中的亲情仍在。
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思考:(1)结合下面的情境,填写内容。
放学回到家,父母常说的一句话:_____________________
告诉父母自己受到表扬时,父母通常会说:_____________________
说起和好朋友发生矛盾时,父母通常的态度和语言:__________________________________________
感冒发烧时,父母的表现:___________________________________
考试“考砸”了,父母一般会这么说:________________________________________
周末想和同学去看电影,父母的态度:_________________________
教材P80
在学校里,有什么事吗?
很好,继续努力。
反对和同学发生矛盾,会说:是不是你的错?
很着急,送我到医院,并始终陪在我身边。
不要紧,给你留下了一个进步的机会。
不赞成(或赞成)
【探究与分享】
(2)在上述情境中,父母更关注哪些问题?你希望父母更关注哪些问题?与父母交流时,你期望得到什么,而父母经常给予你什么?按照这些提示,完成表格。
关注的问题 关注的重点 交流的方式 采取的态度
父母
我
关注的问题 关注的重点 交流的方式 采取的态度
父母
我
(2)(示例)
我的学习情况、家庭成员的身体状况、家庭收入、工作问题、人际关系、日常生活问题
我的学习、家庭收入、工作、日常生活
口头、电话
(具体分析,此略)
学习、自己的心情、同学交往、上网玩游戏、老师
学习
口头、QQ、电话、微信、视频聊天
(具体分析,此略)
矛盾心理
一方