河南省安阳市汤阴县2023-2024学年九年级上学期1月期末道德与法治试题

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2024-01-25
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九年级期末调研试卷(B) 道德与法治 2024.01 (考试范围:九年级下册完满分:70分) 注意事项: 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共4页,二个大题,满分70分。 2.试题卷上不要答题,请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题 卷上的答案无效。 3.答题前,考生务必将本人所在学校、姓名、考场、座号、准考证号填写在答题卡第一面的 指定位置上。 一、选择题(共34分) 单项选择(17小题,每小题2分,共34分。下列每小题的四个选项中,只有一项是最符合 题意的) 1.当今世界许多国家的超市里,标有如图标志的商品随处可见, 这一现象的出现是 中国 A.经济区域化的表现 B.经济信息化的表现 制造 C.经济专业化的表现 Made in China D.经济全球化的表现 2.俄乌冲突伊始,我国外交部发表声明:希望当事方通过谈判和平解决问题。中国这一立 场是基于 A.对国际事务的主导地位 B.对国际规则的决定权力 C.对国际局势的完全掌控 D.独立自主的和平外交政策 3.2023年3月,在中国的积极促成下,沙特阿拉伯和伊朗在北京举行对话并达成协议,双 方同意恢复外交关系。某校围绕这一新闻开展时政述评活动,同学们拟订的标题恰当的有 ①调整中的国家交往 ②经济全球化的新挑战 ③变化中的世界局势 ④中国担当与中国智慧 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.金砖国家是世界经济发展的重要引擎。多年来,金砖国家合作机制与金砖国家竞争机 构携手同行,为金砖国家之间的合作与发展提供了政治指引和强大动力,也为促进全球市场竞 争和经济繁荣作出了重要贡献。这体现了 A.国家与国家之间的竞争越来越激烈 B.国家间既有合作,又有竞争 C.国家与国家之间的关系越来越复杂 D.世界正处于大发展大变革大调整时期 5.北京大学英国校区主要招收英国和欧洲其他国家的学生,将开设具有中国元素的课程。 北京大学英国校区是北京大学的首个海外校区,也是中国高等学府第一次以独资经营、独立管 理形式走出国门开办的海外分校,被海外舆论视为“中国高等教育发展的一个重要里程碑”。 北京大学英国校区的成功设立 ①有利于搭建起中外文明交流互鉴的桥梁 ②预示着我国教育已经达到世界最高水平 九年级道德与法治(B)第1页共4页 ③充分展现了中国大学国际化发展的决心 ④为更好地讲好中国故事搭建了崭新平台 A.①③④ B.②③① C.①②③ ID.①②④ 6.2023年全国“两会”之后,多国领导人相继来访中国,北京成为世界的“会客斤”。某国 的一位国家领导人称:“中国是一个全球角色,我们必须倾听中国的声膏,”这说明中国 A.正在主导全球经济发展 B.日益成为世界经济发展的引擎与稳定器 C.致力于成为国际秩序的维护者 D.国际影响力、感召力、塑造力显著提升 7.当今时代,我国发展既面临着大好的机遇,又面临着严峻的挑战。下列属于来自国际方 面挑战的是 A经济下行压力和主要矛盾 B.经济发展切性强劲 C.合作与共赢成为时代潮流 D.国际形势复杂多变 8.我国提出的“一带一路”全球“图粉”,共建“一带一路”朋友图持续扩大,有关合作理念和 主张被写入了联合国、二十国集因等重要国际机制的成果文件。这表明我国 A.军事实力不断提高 B.决定了世界格局的变化 C是全球发展的领导者 D.是世界格局中的重要力量 9.下列事实或观点能够体现“强起来”的是 ①中国共产党第十九次全国代表大会在北京召开 ②“慧眼”等科技创新和重大工程建设捷报频传 ③中国对世界经济增长的年均贡献率达到30%以上 ④中国倡导的“人类命运共同体"”理念写进联合国决议 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 10.在复杂多变的国际形势下,中国经济社会如何发展备受瞩目,习近平总书记指出,要 “务力在危机中育新机,于变局中开新局”。下面的诗句能体现这一观点的是 A不识庐山真面目,只缘身在此山中B.问渠那得清如许?为有源头活水来 C.山重水复疑无路,柳暗花明又一村 D.不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层 11.习近平总书记谈到学习时,勉励青年:“既多读有字之书,也多读无字之书,”对此理解 正确的是 A.学习是一种生活方式 B.学习是一个长期的过程 C.学习是人生的重要航标 D.既重视书本学习又重视实践 12.“我们认为,只要是对全人类有益的事情,中国就应该义不容辞地做,并且做好。”习近 平主席的郑重承诺体现了 A.中国智慧 B.中国担当 C.中国方案 D.中国力量 13.20多年来,“以草代木”栽培食用菌的中国特有技术,先后被列为中国援助斐济、卢旺 达、莱索托等国的项目,给当地带来了显著的经济、社会、环境效益。这个由习近平总书记亲自 “代言”的“中国草”,被当地称为“幸福草”“致富草”。这说明,中国 ①为全球减贫

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