水的净化（教学设计）人教版九年级化学

武威第二十三中学课堂教学设计 时间：20 年 月 日 总第 课时 备课组：化学 课题 课题1水的净化 授课年级 九 周次 7 授课人 教学目标 知识与能力 1．了解纯水与自然水、硬水与软水的区别。 2．了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净水的方法。 过程与方法 学习运用观察和实验等方法得到信息。 情感态度价值观 保持对生活中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。 教学重点 吸附、沉淀、过滤、蒸馏等净水方法。 教学难点 培养学生动手实验的能力。 教学方法 实验探究→得出结论 课型、课时 新授 第1课时 教学准备 课件 教 学 过 程 设 计 修订完善 一、复习回顾： 用比较浑浊的河水、湖水、海水、井水如何得到比较澄清的自来水呢?这就是我们本课题要研究的“水的净化”问题。 二、展示学习目标 （1）了解纯水与自然水、硬水与软水的区别。 （2）了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净水的方法。 三、指导学生自学： 认真阅读课本P74-77内容并观看实验视频，然后完成下列问题。 1.静置沉淀：在水中加入明矾，利用明矾溶于水生成的 对杂质的吸附，使杂质沉降。 2.过滤 （1）仪器：铁架台 、 、漏斗。 （2）操作要领：“一贴二低三靠” 思考： 在过滤实验中，有些同学得到的液体仍然是浑浊的， 请你分析一下可能的原因。 　。 3.教师强调的问题： (1)水的净化 吸附、沉淀、过滤、蒸馏 (2)过滤要点“一贴二低三靠” 硬水和软水 1．概念 2．区别：用肥皂水，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水 3．硬水的危害： 【跟踪练习】 1.中水是生活污水经处理后，达到规定水质标准，可在一定范围内再次使用的非饮用水。将污水净化处理成中水的过程中，除去异味的方法是（　　） A.蒸馏　　　　　　 B.吸附 C.沉淀 D.过滤 2.黄河是我们的母亲河，化学学习小组的同学经过调查和搜集资料得知，可以通过：①化学沉降（用明矾）；②杀菌消毒（用漂白粉）；③自然沉降；④过滤等几个步骤对黄河水进行净化。请选择合理的操作顺序（　　） A.①③②④　　　　　　 B.①③④② C.③④①② D.③①④② 【课堂小结】 水的净化：吸附、沉淀、过滤、蒸馏 过滤要点:“一贴二低三靠” 【当堂达标】（部分见课件） 1.下列各组混合物可用过滤法进行分离的是 ( ) A. 酒精和水 B. 食盐和泥沙 C. 食盐水 D. 铁粉和铜粉 2.天然水分别经过下列净化操作后,一定能得到软水的 是( ) A. 沉淀 B. 过滤 C. 吸附 D. 蒸馏 3.下列方法能区别硬水与软水的是( ) A.观察颜色 B. 加入明矾 C. 溶解食盐 D. 加入肥皂水 【分层作业】 作业：1.78页第1、2题；2.配套P62页1-3题 A类1 题 B类1、2 C类1-3题 【课后反思】 教案签批 学科网（北京）股份有限公司 $$