10.1 感受生命的意义 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

10.1 感受生命的意义 政治认同 道德修养 责任意识 明晰生命的意义，培养热爱生命的情感。感受生命的不同意义，发现和创造自己的生命意义，培养勇于克服困难和开拓进取的优良品质。 形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意义，热爱生活 愿意去探索和创造自己生命的意义，能主动参与志愿者活动、社区服务活动，有社会责任感，勇于担当，有为人民服务的奉献精神。 核心素质目标 2 自主学习 1.人为什么活着？ ★2.怎样的人生是值得的(有意义的)？ ★3.如何认识生命的意义？（为什么要探索生命的意义） 一、生命的追问 人吃饭是为了活着，但人活着不只是为了吃饭。那人活着是为了什么呢？ 我们不但要活着，还要活的有意义 ，有价值 5 品尝美食 挣钱养家 学习知识 环游世界 成就自我 拯救世界 改变世界 帮助他人 探究一：人为什么活着？ 人们的回答也许各不相同。 探究感悟 生命的强韧 生命的美丽 生命的力量 1、人为什么活着？ ①为了学习，为了养育后代，为了帮助他人 ②为了追求生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘。 ③对有些人而言，是为了让生命有意义，他们认为探索这个问题是有必要的。 7 ①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。 2.怎样的一生是值得的？ 不管是伟人，还是普通人，只要做好自己应该做的，就是实现了自我的价值，也是有意义的人生。 活出自己 实现自我价值 他在日记中写道：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？ 他曾经说：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 他的生命的意义在于什么？ 生命的意义在于服务他人、奉献社会！ ②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。 黄旭华，1924年2月24日出生于广东省汕尾市海丰县田墘镇，中国核潜艇之父，中国船舶重工集团公司第七一九研究所研究员、名誉所长。中国第一代攻击型核潜艇和战略导弹核潜艇总设计师。开拓了中国核潜艇的研制领域，1994年当选为中国工程院院士。 观看视频思考：黄旭华的埋名隐姓，启示你怎样的一生是值得的？ 共和国勋章获得者黄旭华 ③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。 10 课堂笔记 能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的； 1 在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的； 2 将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。 3 个人 他人 国家 2.怎样的一生是值得的？P113 02 发现我的生命 12 我们为什么要去思考“为什么活着、怎样的一生是值得的”这样的人生问题？ ①探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。 哲学经典三问 13 不管是伟人，还是普通人，只要做好自己应该做的…… 3.为什么要探索生命的意义？ ②我们每个人的生命都是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。 14 有很多人，他们没有思考出人生的意义，那该怎么办呢？ 我们可以通过哪些活动去发现和创造生命的意义呢？ ③生命的意义需要自己发现和创造。 15 笔记3：如何理解生命的意义？ / 如何认识生命的价值和意义？ ①探索生命意义，是人类生命的原动力之一。 ②生命是独特的，生命意义是具体的。 ③生命的意义需要自己发现和创造。 课堂小结 感受生命的意义 生命的追问 发现我的生命 人为什么活着 怎样的一生是值得过的 探索生命的意义，是人类生命的原动力之一 生命的意义需要自己发现和创造 生命是独特的，生命意义是具体的 本课小测 1. 4月3日下午，一支由1021名医疗队员组成的江西援沪医疗队从南昌出发，义无反顾奔赴疫情防控最前线，构筑起守护生命的铜墙铁壁，他们的行为体现了（ ） ①生命是崇高的，要珍视生命 ②生命是坚韧和顽强的，不需要呵护 ③生命虽然平凡，但也能时时创造伟大 ④生命价值在于贡献，不能索取个人利益 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ C 18 本课小测 2.顾诵芬院士说：“回想我这一生，谈不上什么丰功伟绩，只能说没有虚度光阴，为国家做了些事情。”这启示我们（ ） ①实现生命的意义在于创造和贡献 ②要义无反顾地担当