7.1 力 第1课时 第2课时 力的三要素与力的作用相互性 课件-2023-2024学年人教版八年级物理下册

人教版八年级下册物理课件 第七章 力 第1节 力 力的三要素与力的作用相互性 课堂小结 1 目录 1.课堂导入 2.新课讲授 3.课堂小结 4.当堂小练 2 学习目标 1.知道力的三要素，能用力的示意图表示力 2.知道物体间力的作用是相互的 3 足球比赛中，赛况风云万变！运动员只要改变一下作用在足球上的力，就会使足球的运动情况大不相同。 那么，力的作用效果，与哪些因素有关呢？ 观察与思考 新课导入 衔接：同学们有看过足球比赛吧，比如最有名的世界杯。在足球场上，如何用力是运动员们需要重点考虑的一个因素。比如，守门员发球时，为了利于己方，大多数时候会大力将球踢得很远，队员们之间互相传球用得力会小一些，为了不传错，要尽量控制传球的方向，有时候为了进球，运动员们还会使出一些小技巧，朝球的某些部位踢过去，形成香蕉球……不同的力对球造成了不同的作用效果。那么力的作用效果与哪些因素有关呢？ 三、力的三要素和力的示意图 实验：运用身边的物体来设计小实验来验证你的猜想。 力的作用效果可能与多个因素有关，要采用什么实验方法呢？ 新课讲授 衔接：同学们可以说出自己的想法并运用身边的器材进行探究。（引导学生用日常用品进行探究）…… 实验1：用较大的力和用较小的力向前推小车，观察小车运动的情况相同吗？ 实验2：用相同大小的拉弹簧和压弹簧，观察弹簧的形变。 实验3：将手臂平直地向前伸，在手臂的不同部位挂上相同的重物，你有什么感觉？ A B C 新课讲授 老师这边可以提供以上这几种方案供同学们选择。（在做完实验的时候请同学们上台展示自己进行的实验或者设计的实验并说明自己认为力的作用效果与什么因素有关） 力的作用效果与力的方向有关 力的作用效果与力的大小有关 力的作用效果与力的作用点有关 我们可以得出： 力的三要素：指力的大小、方向、作用点。 新课讲授 衔接：经过刚才同学们的探究，我们可以得出力的作用效果与力的大小、方向、作用点都有关系，对于这三个因素我们把它们称为力的三要素。对于力的三要素我们可以这样来记…… 我们要描述一个力就要讲清楚这个力的三要素（可以适当举例：你向老师告状，某某同学打了你以下，老师肯定会问这些问题，那个同学打得重不重，怎么打的，打的是你哪个地方）。 新课讲授 衔接：我们要控制一个力的作用效果，就必须从力的三要素着手，在各类体育活动中，我们往往能看到一些运动员巧妙地控制了使用的力的三要素，从而达到了自己想要的效果。(图3是旋转的乒乓球的打法) [2023深圳盐田实验学校期中]在“五一”国际劳动节来临之际， 学校开展了以“我劳动，我快乐”为主题的活动.小红在用扫把扫 地时发现，用大小相同的力，握在扫把的不同位置扫地效果不 同.这说明以下哪个因素影响了力的作用效果( ) C A.力的大小 B.力的方向 C.力的作用点 D.扫把运动的速度 【解析】 用大小相同的力，手握在扫把的不同位置扫地效果不同.这说明力的作用效果与力的作用点有关. 例题 9 如何简单方便地表示一个力呢？ 物理学中通常用一条带箭头的线段来表示力，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，这种表示力的方式叫做力的示意图。 新课讲授 衔接：很多时候我们需要研究物体受到的力，比如说你给大家描述一个拳击比赛的场景：“好家伙，泰森一个4000牛顿的右勾拳冲着对手的脑门就打了上去”，研究力的时候，我们不可能这样去写一个力，我们需要简单方便地去表示。（可以出示几种错误进行对比） 用100N的力拉车 线段的起点表示力的作用点 沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向，长短表示大小 标出力的符号(大小和单位) F＝100N 如何简单方便地表示一个力呢？ 新课讲授 衔接：很多时候我们需要研究物体受到的力，比如说你给大家描述一个拳击比赛的场景：“好家伙，泰森一个4000牛顿的右勾拳冲着对手的脑门就打了上去”，研究力的时候，我们不可能这样去写一个力，我们需要简单方便地去表示。（可以出示几种错误进行对比） F=80N 作图步骤 确定受力物体； 在受力物体上找到作用点； 沿力的方向画一条条长度适宜的线段，在线段末端标上箭头表示力的方向； 标上力的大小和单位 用80N的力沿着桌面边缘水平向右推桌子，用力的示意图将这个力表示出来。 新课讲授 衔接：我们以这道题为例来学习以下如何画出受力示意图。 ①确定作用点：在受力物体上确定力的作用点。 注意：若施力物体未知，作用点一般画在受力物体的几何中心上。 ②画线段和标箭头 确定力的方向，并从力的作用点沿力的方向画一条线段，在线段的末端画上箭头表示力的方向。 注意：在同一图中，力越大，线段应该画得越长；要用实线画；若与水平面有夹角，用虚线画出水平面，并标明力的作用线与水平面的夹角大小。 ③标符号和大小 在箭头旁标出力的符