1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）（第1课时）（分层作业）-2023-2024学年高一生物同步备课资源包

1.2 孟德尔豌豆杂交实验(二)(第一课时) 基础练习 1．两株豌豆进行杂交，得到如图所示的结果，其中黄色（Y）对绿色（y）为显性，圆粒（R）对皱粒（r）为显性，控制两对性状的基因独立遗传。则亲本的基因型是（    ） A． B． C． D． 2．下列不属于YyRr产生的配子的是（    ） A．YR B．YY C．yR D．yr 3．有学生学习了孟德尔杂交实验后，别出心裁进行了模拟实验：用4个大信封，按照如下表所示分别装入一定量的卡片，然后从每个信封内各随机取出1张卡片，记录组合后放回原信封，重复多次，下列关于该模拟结果的叙述中，错误的是（    ） 大信封 信封内装入卡片 黄Y 绿y 圆R 皱r 雌1 10 10 0 0 雌2 0 0 10 10 雄1 10 10 0 0 雄2 0 0 10 10 A．可模拟孟德尔杂交实验中F1自交产生F2的过程，四个信封内卡片总数可以都不相等 B．可模拟子代基因型，记录的卡片组合类型有9种 C．可模拟雌1、雌2、雄1、雄2之间的随机交配 D．雌1和雌2取出的卡片组合可以模拟非同源染色体上的非等位基因自由组合，共有4种类型 4．下列关于孟德尔豌豆杂交实验的叙述，错误的是（　　） A．豌豆在自然状态下都是纯种，结果可靠、容易分析 B．一对或两对相对性状的杂交实验中均出现性状分离的现象 C．孟德尔采用了统计学的方法分析实验结果，所以要处理大量实验材料 D．孟德尔从豌豆杂交实验中得出的规律适用于真核细胞中的所有基因 5．现有高茎豌豆和矮茎豌豆若干株，下列有关说法正确的是（    ） A．孟德尔在豌豆杂交实验中，发现问题所采用的实验方法是杂交和自交 B．孟德尔在一对相对性状的遗传实验中提出了性状是由染色体上的遗传因子控制的 C．鉴别高茎豌豆是否为纯合子只能用测交，而提高高茎豌豆的纯度常用自交 D．让这些豌豆自交和让这些豌豆自由交配，后代的表型和基因型的种类都不相同 6．下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述正确的是（    ） A．孟德尔把在后代没有表现出来的亲本性状称为隐性性状 B．孟德尔发现两个亲本杂交后，双亲的遗传物质在体内发生混合 C．孟德尔根据两对相对性状的实验结果提出了基因的自由组合定律 D．孟德尔用豌豆作实验材料的原因之一是其成熟的种子都留在豆荚中，便于观察计数 7．孟德尔提出遗传定律所采用的科学方法是（    ） A．归纳法 B．类比推理法 C．同位素标记法 D．假说—演绎法 8．荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两种，该性状的遗传涉及两对等位基因，分别用基因A、a和B、b表示。为探究荠菜果实形状的遗传规律，进行了如图杂交实验。下列相关叙述错误的是（    ） A．亲本的基因型为AABB和aabb B．F2三角形果实中能稳定遗传的个体占7/15 C．Fl的测交后代中三角形果实有3种基因型 D．让F2中全部三角形果实荠菜自交，子代中卵圆形果实占1/25 9．在孟德尔发现遗传规律之前，一些研究杂交育种的专家对杂种后代出现性状分离的现象早已熟知，但是他们往往把一种生物的许多性状同时作为研究对象，并且没有对实验数据进行深入的统计学分析。下列关于孟德尔获得成功的原因的叙述，错误的是（　　） A．孟德尔正确运用了假说-演绎的科学研究方法，设计了测交实验来检测假说是否正确 B．孟德尔将统计学方法引入生物学研究，先研究一对相对性状，再研究两对相对性状 C．孟德尔选用豌豆作为实验材料，豌豆在自然条件下一般都是纯种，并且有许多易于区分的相对性状 D．先研究基因的行为变化，后研究性状的分离和自由组合现象，从中找出规律 10.豌豆子叶的黄色（Y）对绿色（y）为显性，圆粒种子（R）对皱粒种子（r）为显性。某人用黄色圆粒和绿色圆粒的豌豆进行杂交，发现后代出现4种类型，对性状的统计结果如下表所示，据图回答问题。 性状类型 黄色 绿色 圆粒 皱粒 性状数量 51 49 76 24 (1)亲本的基因组成是 × 。 (2)在F1中，表现型不同于亲本的是 、 ，它们之间的数量比为 。F1中的纯合子占的比例是 。 (3)F1中黄色圆粒豌豆的基因组成是 。如果用F1中的一株黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，得到的F2的性状类型有 种，数量比为 。 提升训练 1．孟德尔在两对相对性状的豌豆杂交实验中，用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆杂交获得F1，F1自交得F2，下列叙述正确的是（    ） A．两对性状的遗传都遵循分离定律，故它们的遗传遵循自由