第1节 力 弹力-【帮课堂】2023-2024学年八年级物理下册同步学与练（苏科版）

第八章 力 第1节 力 弹力 学习目标 1.知道什么是力。 2.理解力的作用效果是使物体发生形变，改变物体的运动状态。 3.知道什么是弹力及弹力产生的条件。 4.了解弹簧测力计的原理，会使用弹簧测力计。 02 预习导学 1、力的概念及单位 （1）力的概念：力是物体对物体的作用； （2）力的符号：F； （3）力的单位：“牛顿”，简称为“牛”,符号“N”； （4）力的评估。 2、力的作用效果 （1）力可以使物体发生形变； ①物体运动状态的改变：一是指物体运动速度大小发生了改变；如物体从快到慢、从慢到快、从静止到运动和从运动到静止都是速度大小在改变；二是指物体运动方向发生了改变，如左转弯、右转弯等都是说明其运动方向在改变；三是指物体运动速度大小和运动方向同时发生了改变。 ②力可以改变物体运动状态并不是说物体只要受力，其运动状态就一定要改变，“可以”不是“一定”。 （2）力可以改变物体的运动状态。 ①用手拉弹簧使弹簧变长了；揉面时，面团形状不断变化； ②刀片能划破纸等，都表面力可以使物体的形状发生改变。 3、弹力概念 （1）弹性：物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性； （2）塑性：物体受力时发生形变，失去力后不能恢复原来形状的性质叫塑性； （3）弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力；弹力的大小与弹性形变的大小有关；在弹性限度内，弹性形变越大，弹力越大。 4、力的测量及弹簧测力计原理 （1）测量仪器：弹簧测力计； （2）弹簧测力计构造：弹簧、指针、刻度盘； （3）弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力跟弹簧的伸长量成正比。 5、弹簧测力计使用和读数 （1）观察量程、分度值； （2）观察指针是否指在零刻度； （3）轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳； （4）测力时，要使弹簧中心的轴线方向跟所测力的方向一致，使指针和外壳无摩擦，弹簧不要靠在刻度板上； （5）待示数稳定再读数，读数时，视线要与刻度板面垂直。 03 考向释疑 考向一：力的概念及单位 【重点释疑】 1、相互接触的物体间可能有力的作用，如用手提水桶；不相互接触的物体间也可能有力的作用，如磁铁和铁钉相隔一定距离也会有吸引力。 2、在分析物体受力时，一定要找出施力的物体，如果没有施力体，这个力就不存在。如：正在空中向前飞行的子弹，受到重力和空气的阻力，地球和空气是施力体，子弹是受力体。有人说，因为子弹正在向前飞行，所以它还应受到一个向前的推力作用，这是不对的，因为找不出推力的施力物体。 【例题精讲】（2023春•长春月考）如图所示，车内装满沙子，小明用绳拉车将沙子运到前方，车受到拉力的作用，此拉力的施力物体是（　　） A．绳 B．车 C．小明 D．地球 【巩固训练】（2023春•惠山区校级月考）关于力的概念，下列说法正确的是（　　） A．一个物体也能产生力的作用 B．物体受到一个力的作用，一定有一个施力物体的存在 C．彼此不接触的物体之间不可能有力的作用 D．相互接触的两个物体一定产生力的作用 考向二：力的作用效果 【重点释疑】 1、一个物体只要发生了运动状态的改变或形状的改变，这个物体一定受到力（指非平衡力）的作用。 2、一个物体若受到了力（指非平衡力）的作用，则物体要么改变了形状，要么改变了运动状态，要么两者都发生了改变。 【例题精讲】（2023秋•云阳县期末）如图所示运动场景中，力的作用效果与其他三项不同的是（　　） A．踢飞足球 B．压弯跳板 C．拉开弓箭 D．蹦床凹陷 【巩固训练】（2023春•镇江期中）旅游时我们用双桨在水中划船，为了使船头向左转，应该采用下列什么方式划水（　　） A．左、右桨同时向后划水 B．左、右双桨同时向前划水 C．左桨向后划水，右桨向前划水 D．左桨向前划水，右桨向后划水 考向三：弹力概念 【重点释疑】 1、弹力是接触力，弹力只能存在于物体的相互接触处，但相互接触的物体之间，并不一定有弹力的作用。因为弹力的产生不仅要接触，还要有相互作用。 2、弹力产生在直接接触而发生弹性形变的物体之间。通常所说的压力、支持力、拉力等都是弹力。 3、弹力产生的条件： （1）两物体互相接触 （2）物体发生弹性形变（包括人眼不能观察到的微小形变） 【例题精讲】（2023秋•五华区期末）关于弹力，下列说法正确的是（　　） A．压力、支持力、摩擦力都属于弹力 B．同一弹簧受到的拉力越大伸长越长 C．两个不接触的物体也可能有弹力作用 D．因物体发生弹性形变而产生的力叫做弹力 【巩固训练】（2022秋•琼山区校级期末）小莉要自制两个弹簧测力计，她选择了甲、乙两根不同规格的弹簧进行测试，弹簧受到的拉力与伸长量的关系如图所示，则下列说法正确的是（　　） A．弹簧受到的拉力越大，弹