第一单元_第01课时_数据的收集整理（1）（教学课件）-【上好课】二年级数学下册人教版

小学数学·二年级（下）·RJ 第1课时 数据收集整理（1） 通过对数据进行简单的分析，使学生初步体会运用数据进行表达与交流的作用。 经历简单的数据收集和整理的过程，使学生学会用调查法来收集数据。 经历统计的过程，使学生积累基本的统计经验，培养初步的数据分析观念。 01. 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 学习用调查法收集数据，初步了解统计表。 经历调查法收集数据的过程。 通过数据的收集、整理与表达，感悟数据分析的过程，形成数据意识。 02. 重点难点 Leaning points 学习重点 学习难点 核心素养 课前导入 Lead in 晚饭吃什么？ 图图 爸爸 妈妈 知识链接 knowledge link 2.调查方式 1.调查对象 1票 2票 一、确定问题 晚饭吃什么？ 二、调查（统计） 3.调查结果 三、分析问题 四、解决问题 图图、爸爸、妈妈 举手 米饭1票，面条2票 面条的得票多 晚饭吃面条。 知识链接 knowledge link 1 二（1）班准备制作班牌，要从右边四种颜色中选大家最喜欢的一种作为班牌的底色。 红 黄 蓝 白 选一选 在这四种颜色中，你最喜欢哪种颜色？ 小明 瑞瑞 小红 小丽 探究新知 presentation 不能按某个同学的喜欢来确定。 小组讨论 大家的意见不一致，该怎么办呢？ 要选大多数同学喜欢的颜色。 1 二（1）班准备制作班牌，要从右边四种颜色中选大家最喜欢的一种作为班牌的底色。 红 黄 蓝 白 探究新知 presentation 1 二（1）班准备制作班牌，要从右边四种颜色中选大家最喜欢的一种作为班牌的底色。 红 黄 蓝 白 怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢？ 可以做调查…… 探究新知 presentation 开展调查 做出决定 亲历统计过程，体会收集数据 的形成和方法 学习任务一 你觉得应该怎样调查？ 举手法 每人只能举一次手。每当说出一种颜色时，请最喜欢这种颜色的同学举手，然后数出举手的人数。 可以选择两种颜色，举两次手吗？ 不行，重复了 小明 这些颜色我都不喜欢，可以不举手吗？ 不行，遗漏了 （不重复、不遗漏） 收集数据 探究新知 presentation 起立法 每人只能起立一次。每当说出一种颜色时，请最喜欢这种颜色的同学起立，然后数出起立的人数。 你觉得还可以怎样调查？ 收集数据 （不重复、不遗漏） 投票法 每人只能写一种颜色。把最喜欢的颜色写在纸条上，然后分别数出每一种颜色最喜欢的人数。 三种方法中举手、投票的方式方便简洁，就用这种方法来调查统计吧。 探究新知 presentation 起立法 每人只能起立一次。每当说出一种颜色时，请最喜欢这种颜色的同学起立，然后数出起立的人数。 投票法 每人只能写一种颜色。把最喜欢的颜色写在纸条上，然后分别数出每一种颜色最喜欢的人数。 三种方法中举手、投票的方式方便简洁，就用这两种方法来调查统计吧。 举手法 每人只能举一次手。每当说出一种颜色时，请最喜欢这种颜色的同学举手，然后数出举手的人数。 探究新知 presentation 动手操作，体验数据收集整理 的过程 学习任务二 5人 4人 26人 3人 红 黄 蓝 白 这是我们班举手记录的结果。 记录数据 比较清晰，去看看投票调查的记录结果。 探究新知 presentation 这也太乱了吧！看不出喜欢各种颜色的人数。 这是我们班投票记录的结果。 可以整理一下！ 探究新知 presentation 记录数据 怎样整理这些数据才能更清晰明了呢？ 用了分类的方法 分别记录了票数。 探究新知 presentation 分 类 数一数 整理分析数据，合理推断，提建议 学习任务三 整理数据 我请来了调查小帮手——用表格的形式整理数据 5 4 26 3 像上面这样的表格是统计表，可以用来呈现统计数据。 5人 4人 26人 3人 红 黄 蓝 白 颜色 人数 红 黄 蓝 白 探究新知 presentation 统计表很清楚的记录的分类结果。 很简洁一看就清楚数量。 认识统计表 颜色 红 黄 蓝 白 人数 5 4 26 3 探究新知 presentation 分析数据 观察上表中的数据，你能得到什么信息？ （1）全班共有（ ）人。最喜欢（ ）色的人数最多。 5+4+26+3=38（人） 38 每人只能选一种，把喜欢这4种颜色的人数加在一起。 26＞5＞4＞3 蓝 颜色 人数 红 黄 蓝 白 5 4 26 3 探究新知 presentation 这个班喜欢蓝色的人数