江苏省扬州市广陵区扬州中学教育集团树人学校2023-2024学年七年级上学期1月期末语文试题

扬州树人学校2023-2024学年第一学期期末试卷 七年级语文2024.1 (总分：150分：考试时长：150分钟：命制人：张亦地：审核人：侍背丽) 一、积累运用(32分) 阅读文字，完成习题。(14分) 翻开书本，我们能读出旁观者眼中“怪d不经”的劳伦兹，专注忘我，追求真理的科学精 种：【甲】我们能读出莱领：亨特父亲“走二步L再走一步”背后的教克贺装：我们能读出品格高 洁才学渊博的诸葛亮，对儿子的般般牧海与无限期望… 【乙】他们之所以被历史铭记的厘因，是因为从不同方面诠释了人生的意义和价值，h即g 显了理想光辉和人格力量。当然，阅读要有合适的方法。【丙】。【工】我们读《西游记》 这样的长篇古典小说，适合“精读”和“跳读”并用。 (1)给加点字注音或根据拼音写汉字。(4分) ①教诲▲②铭A记③怪dan▲_不经④zhang▲显 (2)请为【乙】句提出修改意见。(2分)▲ (3)下列表述正确的一项是（▲）(3分) A从词性角度看，【甲】句中“我们、父亲、智意”的词性依次为“代词、名词、形容词”。 B从感情色彩角度看，文段中“专注忘我、品格高洁、诠释、意义”等词都为褒义词。 C文段一运用了比拟的修辞手法。 D.【丁】句中的书名号和引号使用正确。 (4)选择你喜欢的作家，仿写句子。(2分) 示例：海伦·凯勒，你坚初不拔，挑战命运的勇气令我敬佩。 (5)下列四个句子填入【丙】处，排列最恰当的一项是（▲）(3分) ①精读就是细读、静思与鉴赏。 ②我们读一本书，根据兴想或读书目的的不同，可以分别采用精读或跳读的方法。 ③总之，精读和跳读作为两种适应不同情形的阅读方法，在阅读一些长篇著作时可综合运用。 ④跳读可以跳过与阅读目的无关或不感兴趣的内容，也可以跳过不甚精彩的章节。 A.②0④③B.③④①②C.③0②④D.②④①③ 2.下列表述正确的一项是（▲）(3分) A寓言普用比喻性的故事寄寓意味深长的道理，带有讽刺或劝诫的性质。比如《杞人忧天》里告 诉我们不能以讹传讹，凡事要探个究竞才好。 B.《天上的街市》中，郭沫若运用联想想象的手法创造了平和、洁净的世界，表达对现实萸好生 活的歌咏， C我国传统文化中对狼大多是排斥的，“狼奔豕突、狼子野心、狼心狗肺”等成语皆可体现。 D郑振铎的《猫》讲述了一家人与三只猫的故事，感情跌宕起伏，深挚动人。其中第三只猫漂亮 可爱，作者对于它的丢失最为痛心。 3.吉诗文默写。(9分) (1)静以修身， (诸葛亮《诚子书》) (2)终古高云簇此城， (谭朋同《渔关》) (3)君问归期未有期。 (李商隐《夜雨寄北》) 扫描全能王创建 数为g (4) ， 江存入旧年，（王湾《次北周山下》） (5) 受降城外刀如霜。(《传上受降城网竹》) (6)晴空一鹤相云L,一一A一。（刘两縐《秋词》） (7)学而不思则周.一 A·(《论济)卜帝》) (8)陆游《十一月四门风雨大什（扎二）》中，触税华情，把现实与梦境自然地联系起来以抒发 强烈感悄的恃句是：“人一·A一一· 4动级开展“窝方伴我成长“的实践活对。(6分) (1)请仿阳例于，再设计两个活动形式，(2分) 倒：“窝肃件我成长”波讲北答 活动形式一：▲ 活动形式二： A (2)诗用牛动形象的语育概述画而内容且写山斯意。(4分) 内容： 腐意： 二、问读理解。(55分) (一)名著阅读。(12分) 5.下列表述有误的一项是（▲）(3分) A铁喷公主不愿借芭煎扇给孙悟空，是因为她觉得是孙悟空苦白已的孩子（红孩儿）被观音菩萨 收做“善财鱼子”的。 B.师徒四人经历的最后一次劫难，是返回途中液通天河时，老因南僧忘了它咽托的事而把他们 扔到水里，经卷全湿了：上华后又有阴魔化作狂风大男、留双闪电同机抢夺经卷 C.(西游记》是中国古代神魔小说的代表。故大多情节曲折，扣人心弦，不过有一些降妖伏魔 的故事，箕路雷同，情节简单， D.“师兄是个有仁有义的君子，君子不念阴恶，一定博来救帅父一难。”宝象国唐僧被黄风怪变 作老虎，是八戒提议让沙增去找行者救师父。 6.阅读“人物资料卡”·完我习题。(9分) 姓名 孙悟空 形象 ① 猴哥猴哥1你真了不得五什大山瓜不住你\啪出个孙行者1猴哥假呼1你真太难得紧 《猴哥》 焦咒再念1没改变老孙的本色1拔一报是毛吹出底万个1眨一竖联皮\能北鬼识玻1翻 个跟年\十万八千里\抖一料威风\山前地也装…（进自动画片《西游记》片头曲） 扫描全能王创建 ①第七阳八卦炉中港大是五行山，下定心猿 ②林十四回心猿归正六戴无球 备达国目 ③郁二十三旧三就不忘表四景试禅心 ④然二卜七回厂笔三戏唐三藏是僧恨迎关猴王 ⑤外六十四回树林岭格能务力太仙庵三藏谈诗 (1)请本横线①处雄写合适信总。(3分) (2)动画片（西游记》片头曲《猴哥》中涉及到备选向目中的儿个？，▲一·（多选， 只填写序