1.1思维的含义与特征 课件-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第一课走进思维世界 思维的含义与特征 本课内容 学习重点 学习难点 1.狭义的思维 2.思维的间接性、概括性、能动性 1.战略思维等理性认识方式 2.实践与思维的关系 目录 CONTENTS 01 02 思维的含义 思维的特征 论力气，人比不上野牛和大象；论奔跑，人比不上羚羊和斑马；论攀爬，人比不上猿猴和壁虎，那么为什么人可以成为万物之灵呢？ 人特有 思维，就像阳光、空气和食物一样，是我们不可或缺的。只要我们在“想”、在“考虑”，就能切身地体会到我们在思维 普遍性 思维是人特有的属性，人的思维存在具有普遍性。 思维的含义 本课内容 课内容 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Aenean commodo ligula eget dolor. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Aenean commodo ligula eget dolor. Lorem ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Aenean commodo ligula eget dolor. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Aenean commodo ligula eget dolor. Lorem ipsum dolor sit amet 一位想招聘助手的土耳其商人,将前来应聘的A、B两人带进办公室,向他们展示了两顶红色,三顶黑色的帽子。然后,他关掉灯,在一片漆黑的情况下,要求A和B各摸一顶帽子戴上,他自己也戴了一顶,并将其余两顶藏了起来。开灯后,商人要A、B尽快说出各自头上戴的是什么颜色的帽子。A,B看到商人戴的是红色帽子。过了一会儿,A喊道：“我戴的是黑帽子。”商人询问了A的推理后,决定录用A。 A得出结论的思维过程： A、B都看到商人戴的帽子是红色的，如果他们两人之中有一个人戴的帽子是红色的，则另一个人就可以很快说出自己头上帽子的颜色。可材料中说“过了一会儿”，说明双方都看到对方戴的帽子不是红色的。 A的推理过程： 如果我戴的帽子是红色的，那么B能很快说出他戴的帽子颜色；而B没能立即说出，所以我戴的帽子肯定不是红色的，由此A就能准确说出自己头上帽子的颜色。 条件完全相同的情况下，能更快地说出正确答案，说明思维速度更快，推理能力更强，谁表现得就更好。 1、思维的含义 （狭义）指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。 思维 广义的思维：意识 狭义的思维：理性认识 认识 感性认识 （感觉、知觉、表象） 理性认识 （概念、判断、推理） （初级阶段） （高级阶段） 意识 【哲学知识回顾】：意识的相关知识 意识 意识是人脑对客观存在的主观映象。 （意识体现了主观形式和客观内容的统一） 1、人能够能动地认识世界（能动的反映） 正确的意识是指人脑如实地反映了客观事物 错误的意识则是歪曲地反映了客观事物 意识的本质 意识的 能动作用 2、人能够能动地改造世界（能动的反作用） （在意识的指导下，通过实践把观念中的东西变为现实。） 正确的意识促进事物的发展，使人们的实践活动获得成功； 错误的意识阻碍事物的发展，使人们的实践活动遭到失败。 感性认识 理性认识 区别 内容 是对事物现象和外部联系的反映 感性认识是人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识。 是对事物本质和规律的反映 理性认识是人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识 形式 以人的感觉器官直接反映事物，形式包括感觉、知觉、表象 只能由人的理性思维把握，形式包括概念、判断和推理 阶段 认识的初级阶段 认识的高级阶段 特点 直接性和形象性 间接性和抽象性 联系 ①理性认识依赖于感性认识。 ②感性认识有待于发展为理性认识。 【特别提醒】从性质上看，无论是感性认识还是理性认识，都有正确与错误之分。 思维的方式 战略思维 输入关键词 高瞻远瞩、统揽全局，善于把握事物发展总体趋势和方向。 辩证思维 用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。 法治思维 将法律作为判断是非和处理事务的准绳，它要求崇尚法治、尊重法律，善于运用法律手段解决问题和推进工作 思维的方式 历史思维 输入关键词 以史为鉴