Task2Model1 Sending an Enquiry Letter to the New Supplier（同步教案）《外贸商函》高教版（第二版）-同步精品课堂

《外贸商函》教案 课 题 Project 2 Task 2 Model 1 Sending an Enquiry Letter to the New Supplier 课 型 理论课 课 时 1 授课班级 高一 国际商务班 授课时间 40分钟 授课教师 教材分析 本书是中等职业学校国际商务专业课程改革成果教材，依据浙江省中等职业学习国际商务专业教学指导方案中“外贸商函”的课程标准编写。通过本书的学习，学生能理解外贸商函的结构和写作原则，掌握国际贸易交流的技巧，并能用英语处理进出口贸易各个环节相关的往来信函、签订合同和填写有关单据等。 学情分析 本课教学对象为中职国际商务专业一年级学生，学生对新知识充满渴望，但是由于学生英语基础比较薄弱且在信函书写中需要大量运用语法知识，学生在课程学习中容易出现畏难情绪。学习过程中，教师应引导学生理解和掌握语法知识、积极进行词组句型的背诵，帮助学生打好外贸信函书写的坚实基础。 学习目标 1． 知识和技能目标 （1）掌握询盘信函中涉及的重点词组和句型，如be impressed by...,supplier, furnish with, full-range, meet orders, hear from. （2）理解信函的主要内容 （3）掌握书写询盘信的结构 2．过程和方法目标 （1）使用信函中的重点词组和句型进行句子翻译 （2）进行建立贸易关系信函的书写 3．情感、态度和价值观目标 （1）培养学生独立思考、合作探究的能力 （2）培养学生语言组织和运用的能力 学习重难点 Teaching Key: 掌握询盘信函中涉及的重点词组和句型，如be impressed by...,supplier, furnish with, full-range, meet orders, hear from Teaching Difficulty: 进行询盘信的书写 教学方法 情境教学法；任务驱动法 课前准备 PPT 教学媒体 多媒体、投影仪 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1. 思考：你知道询盘信的种类有哪些？ 2. 任务情境： Helen Wang 在学会了整理询盘信的内容后，对询盘信的结构有了基本了解，现在她要学会撰写询盘信。在国际贸易中，针对新老客户，有不同的撰写询盘信的方法。 学生思考和回答问题，并讨论任务情境 以真实任务情境导入，帮助学生在情境中掌握和运用语言，激发学生学习兴趣 活动二： 调动思维 探究新知 1. 初识信函 出示信函内容，播放课文录音 2. 解析信函： ① 第1段 Thanks for your letter dated on Feb. 08,2018 and we are impressed by your new rayon samples sent to us. 句意：感谢你方2018年2月8日的来函，我方对于惠寄来的新人造丝织样品有深刻的印象。 词汇加油站： 1.be impressed by 对……有深刻的印象 类似表达：be impressed with ② 第2段 We are looking for a supplier who could furnish us with full range of textile materials. Now we are willing to establish business relations with you. 句意：我方正寻找一供应商，他能提供我方全套纺织材料。现愿意与贵方建立业务关系。 词汇加油站： ①look for a supplier 寻找一供应商 ②furnish sb. with sth. 向某人提供某物 类似表达：supply，provide，offer ③full range of 全套，整套 ④be willing to do sth. 愿意做某事 ③ 第3段 As we usually place large orders, we would like to receive your most favorable offer. Meanwhile, we would like to know if you can meet orders for over 100 metric tons of rayon at one time. 句意：由于我方通常下大订单，因此想收到你方最优惠的报盘。同时，我方想获悉贵方是否能满足一次100公吨以上的人造丝的订单。 词汇加油站： ①place large orders 下大订单 类似表达：boo