Task2Model2 Sending An Enquiry Letter to the Regular Supplier（同步教案）《外贸商函》高教版（第二版）-同步精品课堂

《外贸商函》教案 课 题 Project 2 Task 2 Model 2 Sending An Enquiry Letter to the Regular Supplier 课 型 理论课 课 时 1 授课班级 高一 国际商务班 授课时间 40分钟 授课教师 教材分析 本书是中等职业学校国际商务专业课程改革成果教材，依据浙江省中等职业学习国际商务专业教学指导方案中“外贸商函”的课程标准编写。通过本书的学习，学生能理解外贸商函的结构和写作原则，掌握国际贸易交流的技巧，并能用英语处理进出口贸易各个环节相关的往来信函、签订合同和填写有关单据等。 学情分析 本课教学对象为中职国际商务专业一年级学生，学生对新知识充满渴望，但是由于学生英语基础比较薄弱且在信函书写中需要大量运用语法知识，学生在课程学习中容易出现畏难情绪。学习过程中，教师应引导学生理解和掌握语法知识、积极进行词组句型的背诵，帮助学生打好外贸信函书写的坚实基础。 学习目标 1． 知识和技能目标 （1）掌握询盘信函中涉及的重点词组和句型，如sb. be satisfied with sth.，intend to do，illustrated catalogue，quotations on FOB London，faithful old customers，look forward to （2）理解信函的主要内容 （3）掌握书写询盘信的结构 2．过程和方法目标 （1）使用信函中的重点词组和句型进行句子翻译 （2）进行询盘信函的书写 3．情感、态度和价值观目标 （1）培养学生独立思考、合作探究的能力 （2）培养学生语言组织和运用的能力 学习重难点 Teaching Key: 掌握询盘信函中涉及的重点词组和句型，如sb. be satisfied with sth.，intend to do，illustrated catalogue，quotations on FOB London，faithful old customers，look forward to Teaching Difficulty: 进行询盘信的书写 教学方法 情境教学法；任务驱动法 课前准备 PPT 教学媒体 多媒体、投影仪 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1. 思考：你知道国际贸易术语都有哪些吗？ 2. 任务情境： Helen Wang 在学会了整理询盘信的内容后，对询盘信的结构有了基本了解，现在她要学会针对固定供应商撰写询盘信。 学生思考和回答问题，并讨论任务情境 以真实任务情境导入，帮助学生在情境中掌握和运用语言，激发学生学习兴趣 活动二： 调动思维 探究新知 1. 初识信函 出示信函内容，播放课文录音 2. 解析信函： ① 第一段 (1) We are satisfied with the products in the last order and we intend to buy some cotton of high quality from you this time. 句意：我方对上次订单的产品非常满意，打算这次再从你处购买一些高品质的棉织物。 词汇加油站： 1. sb. be satisfied with sth. 某物令某人满意 类似的表达有：be前的主语是人 近义词： be pleased with，be content with等。 2. intend to do 打算做某事 类似的表达有：mean to do sth.，be going to do sth.， plan on doing sth.等。 ② 第二段 Would you please send me a copy of your illustrated catalogue of such items and your quotations on FOB London? 句意：请寄送我方一份该产品的图解目录与你方FOB伦敦的报价。 词汇加油站： 1. illustrated catalogue 图解目录 2.quotations on FOB London FOB伦敦的报价 ③ 第三段 We trust you will quote us favorable prices since we are your faithful old customers. 句意：我方确信你方会给我们报优惠的价格，因为我们是你方忠诚的老客户。 词汇加油站： 1.faithful old customers 忠诚的老客户 ④第四段 We are looking forward to havin