广西壮族自治区北海市 2023-2024学年九年级上学期1月期末道德与法治试题

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2024-01-25
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北海市2024届九年级摸底考试 道德与法治 道德与法治、历文为网堂分喜,闭老考试,考试时同共120分钟。本该落为 德与法治部分,满分60分。 注活:茶试寒分为试超《和答题卡两部分,答餐一律跳写在卷题卡上,在这 题卷上作答无效。 第1卷(选择题共30分) 下列各小题的四个备选答案中,只有一个最符合题意,请用2B铅笔在答题卡上将选定的答案 号涂黑。(本春共15小题。喜小题2分,共30分) 习近平总书记在224年新年贺词中说,“我们的目标根宏伟,也根朴素,归根到底线是让老百姓 过上更好的日子,孩子的抚养教育,年轻人的就业成才,老年人的就医养老,是家事也是可事, 大家要共同努力,把这些事办好。”这要求我们必须 ①贯彻共享发展理念,不断增强群众的幸福感 ②坚持为人民服务,积极建设人民满意的政府 ③推动公共服务增量提质,不断增进民生福祉 ①扎实推进民主法治建设,提高群众执政能力 A.①2③ B.①2④ C.①③④ D.②③④ 22023年9月7日,习近平总书记在主持召开新时代推动东北全面振兴座淡会时强调:“要牢牢担生 自主创新这个·牛鼻子',在巩固存量、拓展增量、延伸产业链、提高附加值上下功夫,”这是 因为 A我国自主创新能力不断增强 B.自主创新是当代中国最鲜明的特色 C.理论创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路 D.关键核心技术是国之重器,是要不来、买不来、讨不来的 312月21日至22日,教育部举行2023年年终总结会,教育部党组书记、部长杯进鹏主持并强调“要 架抓落实、有力有效,加快建设教育强国,要抓住主要矛盾,持续攻关重点难题和关键可愿,多 做实事、不做‘盆景’,办有温度的教育”, ①说明我国将把教有作为发展的中心工作 国家如此重视教有 ③因为数有是综合国力竞争的决定性因素 ②有利于落实好科教兴国战略和人才强国战略 A.①2 B.②③ ④因为教有寄托着亿万家庭对美好生活的期酚 4.下列新闻事件与新闻解读匹配的是 C.②④ D.③④ 序号 新闻事件 ① 2023年前三李度,全国规模以上工业增加值同比增长4.0%, 新闻解读 比上半年加快0,2个百分点。太阳能电池、充电桩、新能源 汽车产量分别增长63.2%、34.2%、26.7%. 转变发展方式,徒化经济 ② 2023年9月1日起,公可法,增值税法、学前教有法等5件法 结构 律草案公开征求意见。 公民通过社会听证制发 ③ 10月12日,2023年环广西公路自行车世界遥回茶在北海国博 行使民主权利 国开泰。 尊重劳动、草重人才已成 ④ 以“推进宜居宣业建设和美乡村”为主题的“2023年乡村 为社会共识 振兴论坛·广西”在南宁市举行,介绍了广西多村振兴所取 得的成果。 促进农业高质高效、乡国 A.①② B.0④ 宜居宜业、农风生活富花 C,②③ 九年领通德与法治第1页共4页 D.③④ 5.随着我国人民民主实践的不断探素,公民参与民主生活的形式愈加丰富。下列对公民参与民主生 活情境解读合理的是 ①民生管理 赵某作为人大代表调研社区养老模式 ②民主决策 钱某参与居民用水阶梯价格的听证会 ③民主监督 孙某拨打区长热线反映学校放学拥堵 ④民主选举 李某参加学校社团吸纳新人的招聘会 A①② B.①③ C.②③ D.3④ 6.在12月3日举行的第十五届南宁马拉松比赛暨第三十八届南宁解放日长跑活动中,共有3385名志愿 者在13个志愿服务岗位全程服务南马赛事,上岗早、离场晚,为赛事项目提供了充分的服务保障。 他们用行动 ①制显了无私奉献的高尚情操 ③践行了社会主义核心价值观 ②获得丰厚的物质和精神回报 A.①③ ④实现了民主文明的价值追求 B.①④ C.②③ D.2④ 7.某市博物馆创新展馆的展陈方式,以数字化立体三维的形式呈现古代书画作品真迹,让观众跟随 画面镜头,沉浸式欣赏中国优秀的书画艺术。这启示我们要 ①创新展陈方式,让文化穿越时空焕发出活力 ②增强文化自信,在交流互鉴中丰富发展文化 ③推动优秀传统文化创造性转化、创新性发展 ④重视文化创意,全面维承型扬中华传统文化 A.①② B.①3 C.②④ D.③④ 8.进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展 之间的矛盾。下列有助于直接解决这个矛盾的事件是 ①2023年12月12日,中共中央总书记、国家主席习近平抵达河内对越南进行面事访问 ②李强总理签署国务院令,公布《未成年人网络保护条例》,自2024年1月1日起施行 ③2023年10月25日,不收任何门票的“村BA”总决赛在贵州省台江县台盘村隆重举行 ④2023年12月25日,连接钦州市和北海市的“卡点”工程之一的大风江大桥建成通车 A.①2 B.①③ C.②④ D.③g 9.2023年12月4日,中共中央政治局就铸牢中华民族共同体意识进行第九次集体学

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