Task1Model2 Collecting Enquiry Information from Sunny Company（同步教案）《外贸商函》高教版（第二版）-同步精品课堂

《外贸商函》教案 课 题 Project 2 Task 1 Model 2 Offer from an Old Supplier 课 型 理论课 课 时 1 授课班级 高一 国际商务班 授课时间 40分钟 授课教师 教材分析 本书是中等职业学校国际商务专业课程改革成果教材，依据浙江省中等职业学习国际商务专业教学指导方案中“外贸商函”的课程标准编写。通过本书的学习，学生能理解外贸商函的结构和写作原则，掌握国际贸易交流的技巧，并能用英语处理进出口贸易各个环节相关的往来信函、签订合同和填写有关单据等。 学情分析 本课教学对象为中职国际商务专业一年级学生，学生对新知识充满渴望，但是由于学生英语基础比较薄弱且在信函书写中需要大量运用语法知识，学生在课程学习中容易出现畏难情绪。学习过程中，教师应引导学生理解和掌握语法知识、积极进行词组句型的背诵，帮助学生打好外贸信函书写的坚实基础。 学习目标 1． 知识和技能目标 （1）掌握询盘信函中涉及的重点词组和句型，如sth. be satisfactory to sb.，sth. be of interest to sb.，quote on ...basis，long and profitable business cooperation，looking forward to （2）理解信函的主要内容 （3）掌握书写询盘信的结构 2．过程和方法目标 （1）使用信函中的重点词组和句型进行句子翻译 （2）进行询盘信函的书写 3．情感、态度和价值观目标 （1）培养学生独立思考、合作探究的能力 （2）培养学生语言组织和运用的能力 学习重难点 Teaching Key: 掌握询盘信函中涉及的重点词组和句型，如sth. be satisfactory to sb.，sth. be of interest to sb.，quote on ...basis，long and profitable business cooperation，looking forward to Teaching Difficulty: 询盘信息整理 教学方法 情境教学法；任务驱动法 课前准备 PPT 教学媒体 多媒体、投影仪 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1. 思考：询盘是什么？ 2. 任务情境： Helen Wang所在的BCD贸易公司收到了来自韩国Sunny公司的询盘信。请按照要求，整理询盘资料，完成询盘信息整理表。 学生思考和回答问题，并完成信息整理。 以真实任务情境导入，帮助学生在情境中掌握和运用语言，激发学生学习兴趣 活动二： 调动思维 探究新知 1. 初识信函 出示信函内容，播放课文录音 2. 解析信函： ① 第一段 We have received the Chinese costumes under the Contract No.223. The quality of your products is quite satisfactory to us. 句意：我方已收到223号合同项下的唐装。产品的品质令我方非常满意。 词汇加油站： 1.under 意为“在...项下”； 2.sth. be satisfactory to sb.意为“某物令某人满意”使用时，be动词前面的主语是物。类似的表达有：sth. be of satisfaction to...，sth. satisfy sb. ② 第二段 We are now interested in other products of your company. 句意：我方对贵公司其他产品感兴趣。 词汇加油站： sth. be of interest to sb.意为“某物让人有兴趣”，类似的表达有sth.interest sb.，sth.be interesting to sb. ③ 第二段 Would you please quote on CIF basis and give details on sizes and colors? 句意：贵方能否报CIF价，同时提供尺寸和颜色详情？ 词汇加油站： quote on ...basis 意为“在...基础上报价” ④第三段 If your price is attractive and quality is acceptable，we may start long and profitable business cooperation. 句意：如果贵方的产品价格诱人，品质可以接受，我们可以长期合作，开展互利的业务。 词汇加油站： 1. attractive ad