1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）（分层练习）-2023-2024学年高一生物下学期同步过关训练（人教版2019必修2） 

第1章 遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 一、豌豆用作遗传实验材料的优点 1.用豌豆作遗传实验材料的优点 ①豌豆是 传粉植物，自花传粉避免了 ,所以豌豆在自然状态下一般都是 ，用豌豆做人工杂交实验,结果 。 ②豌豆植株还具有易于区分的 。用具有 的植株进行 实验，很容易观察和分析实验结果。 2.豌豆的自花传粉和人工异花传粉 ①豌豆的自花传粉是指在花未开放时，它的花粉落到 上，从而完成受粉。 ②豌豆人工异花传粉的过程可概括为： （用文字箭头表示）。 3.相对性状：一种生物的 性状的不同 ，叫做相对性状。这些性状能够 给后代。 二、一对相对性状的杂交实验 1.请用文字和必要符号，写出孟德尔所做高茎豌豆与矮茎豌豆的杂交实验及性状分离比：_____________。（P4“图1-3”） 2.显性性状、隐性性状、性状分离：①具有 的两个纯合亲本杂交， 的性状，叫做显性性状； 的性状，叫做隐性性状。②在 后代中，同时出现 ________________的现象叫做性状分离。 三、对分离现象的解释 1.孟德尔提出的假说。孟德尔在观察和统计分析的基础上，对分离现象的原因提出了如下假说：①生物的性状是由 决定的。②体细胞中 存在的。③生物体在形成生殖细胞——配子时， 彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含有 。④受精时， 是随机的。 2.请根据孟德尔提出的假说，写出其豌豆杂交实验的遗传图解： 。（P5“图1-4”） 3.纯合子、杂合子。 叫做纯合子。 叫做杂合子。 4.用模拟实验验证孟德尔的假说 （1）实验目的：该实验主要目的是通过模拟实验，理解 关系，体验孟德尔的假说。 （2）实验步骤： ①在甲、乙两个小桶分别代表 ，甲、乙小桶内放入两种彩球各10个，一种彩球标记D,另一种彩球标记d，分别代表 。 ②摇动两个小桶，使小桶内的彩球充分混合。 ③分别从两个桶内 抓取一个小球，组合在一起，用此过程模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的 ，记下两个彩球的字母组合。 ④将抓取的彩球放回原来的小桶内，摇匀，按步骤 重复做30次以上。 （3）结果和结论 ①结果：彩球组合有 种，彩球组合类型及数量比约为： ，彩球代表的显隐性性状的数值比为 。 ②结论：模拟实验的结果与孟德尔的假说是 的，从而证明了孟德尔提出的假说是正确的。但证明某一假说还需 。 四、对分离现象解释的验证 1.验证方法： 实验，既：让F1与 杂交。 2.演绎推理：若孟德尔的假说正确，请你用图解写出“1”中验证方法的演绎推理过程及结果：______________________________。 3.孟德尔实验：孟德尔让F1与 豌豆杂交。在得到的后代中，高茎、矮茎两种性状的分离比接近 。孟德尔所做的 验证了他的假说。 五、分离定律 孟德尔一对相对性状的实验结果及其解释，后人把它归纳为孟德尔第一定律,又称分离定律：在生物的体细胞中，控制 性状的 成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的 发生分离，分离后的 分别进入不同的配子中，随 遗传给后代。分离定律在生物的遗传中具有 。 六、假说—演绎法： 1.假说—演绎法是指在观察和分析基础上 以后，通过推理和想像提出解释问题的假说，根据假说进行 ，推出 ，再通过 来检验。如果 __________，就可以认为假说是正确的，反之，则可以认为假说是错误的。（Ｐ７“教材”） 2.孟德尔根据豌豆杂交实验结果，提出了假说，根据假说进