12.4 装饰装修工程绿色施工（教案）-高一《建筑施工技术与机械》同步精品课堂（高教版—第3版）

《建筑施工技术与机械》教案 详 细 教 案 一、设计摘要 课程课题 任务12.4 装饰装修工程绿色施工 授课教师 1 学时数 1 授课班级 人数 授课时间 教学地点 理实一体化教室 二、设计意图 学情分析 本书是“十四五”职业教育国家规划教材，依据教育部颁布的中等职业学校建筑类专业教学标准，并参照建设行业相关岗位技能要求和现行建筑施工技术标准编写。 背景分析 《建筑施工技术与机械》本书主要内容包括：绪论，土方工程，桩基础工程，脚手架与垂直运输机械，砌体结构工程，混凝土结构工程，保温与防水工程，装饰装修工程，地基处理，预应力工程，装配式结构工程，冬期、雨期与高温施工，绿色施工。 学习目标 设定 素质目标 知识目标 能力（技能）目标 通过对基础知识的学习把握，提升学生的学习兴趣、自信心和合作意识。培养一丝不苟的工匠精神，确保每一工序的质量，让质量至上、追求卓越成为建筑人的价值导向。 掌握装饰装修工程绿色施工。 根据基本概念和知识提升对地面工程、门窗及幕墙工程和隔墙及内墙面工程进行运用 学习任务 描述 掌握装饰装修工程绿色施工。 根据基本概念和知识提升对地面工程、门窗及幕墙工程和隔墙及内墙面工程进行运用。 教学资源 准备 教师准备：讨论主题、学生任务书； 学生准备：在线讨论、完成任务书。 教学重点 掌握装饰装修工程绿色施工。 教学难点 根据基本概念和知识提升对地面工程、门窗及幕墙工程和隔墙及内墙面工程进行运用。 教学难点突破方法 根据专业培养目标和要求，使学生了解施工领域国内外的新技术和发展动态，掌握分部分项工程和单项建筑物施工技术与方案的选择、施工机械的选择与使用，具有独立分析和解决建筑施工技术问题的初步能力，并为今后进一步学习打下基础。 三、教学策略 教法 讲授法、演示法、讨论法； 学法 小组讨论法、 自主阅读法。 四、教学资源 教材工具材料 《建筑施工技术与机械》，主编：孙学礼、王松军，2021年11月第3版；高等教育出版社出版。 教学情景 创设 五、教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 知识复习与回顾（2分钟） [引入主题]（2分钟） 分小组总结隔墙及内墙面工程。 提出问题，认真回答问题。 接收并查看本节课堂任务书。查看并记住本节任务的学习目标。 1、组织学生回答问题，使同学们提起兴趣，对学习内容参与度更深。 2.下发和展示任务，让学生明确课堂任务，学习课堂知识。 新 课 导 入 （3分钟） [新课引入] （3分钟） 引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。 通过任务书，采用提问方式引出今天的内容。 1.跟上老师思路。 2.学生分小组交流讨论，总结出小组答案。 激发学生探索学习的欲望与兴趣，还可以把本次课程的内容快速引入课堂。 探索 新知（2分钟） [探索新知] （2分钟） 装饰装修工程施工前，块材、板材和卷材应进行排版优化设计，门窗、幕墙、块材、板材宜采 用工厂化加工。装饰用砂浆宜采用预拌砂浆，落地灰应回收使用。装饰装修成品、半成品应采 取保护措施。材料的包装物应全部分类回收。不得采用沥青类、煤焦油类材料作为室内防腐、 防潮处理剂。应制订材料使用的减量计划，材料损耗宜比额定损耗率降低30%。室内装饰装 修材料应按规范要求进行甲醛、氮、挥发性有机化合物和放射性等有害指标的检测，并符合规范规定。 上课前老师收集相关的新专业、职业、技能等知识。 学生对新专业了解后，再上网查一下新专业所涉及的知识点。 使用学生对新专业有个大概了解，自己再去收集相关资料补充自己的知识面。 学 习 新 知（14分钟） [学习新知] （14分钟） 一、地面工程 1. 地面基层粉尘清理应采用吸尘器，没有防潮要求的，可采用洒水降尘等措施。基层需要 剔凿的，应采用低噪声剔凿机具和剔凿方式。 2.地面找平层、隔汽层、隔声层施工厚度应控制在允许偏差的负值范围内，干作业应有防 尘措施，湿作业应采用喷洒方式保湿养护。 3.水磨石地面施工时应对地面洞口、管线口进行封堵，墙面应采取防污染措施。应采取水 泥浆收集处理措施。其他饰面层的施工宜在水磨石地面完成后进行。现制水磨石地面应采取 控制污水和噪声的措施。 4.施工现场切割地面块材时，应采取降噪措施。污水应集中收集处理。地面养护期内不 得上人或堆物，对地面养护用水，应采用喷洒方式，严禁养护用水溢流。 主要讲解地面工程。 学生在书本上找出对应的内容并勾画出重点内容。 通过直观教学法，使用电教媒体PPT 的形式，不仅能进一步激发学生的兴趣，也有利于加深学生对知识的理解和对内容的掌握。 二 、门窗及幕