11.3 高温施工（教案）-高一《建筑施工技术与机械》同步精品课堂（高教版—第3版）

《建筑施工技术与机械》教案 详 细 教 案 一、设计摘要 课程课题 任务11.3 高温施工 授课教师 1 学时数 1 授课班级 人数 授课时间 教学地点 理实一体化教室 二、设计意图 学情分析 本书是“十四五”职业教育国家规划教材，依据教育部颁布的中等职业学校建筑类专业教学标准，并参照建设行业相关岗位技能要求和现行建筑施工技术标准编写。 背景分析 《建筑施工技术与机械》本书主要内容包括：绪论，土方工程，桩基础工程，脚手架与垂直运输机械，砌体结构工程，混凝土结构工程，保温与防水工程，装饰装修工程，地基处理，预应力工程，装配式结构工程，冬期、雨期与高温施工，绿色施工。 学习目标 设定 素质目标 知识目标 能力（技能）目标 通过对基础知识的学习把握，提升学生的学习兴趣、自信心和合作意识。培养一丝不苟的工匠精神，确保每一工序的质量，让质量至上、追求卓越成为建筑人的价值导向。 掌握高温施工。 根据基本概念和知识提升对混凝土工程高温施工、防水工程高温施工进行运用 学习任务 描述 掌握高温施工。 根据基本概念和知识提升对混凝土工程高温施工、防水工程高温施工进行运用。 教学资源 准备 教师准备：讨论主题、学生任务书； 学生准备：在线讨论、完成任务书。 教学重点 掌握高温施工。 教学难点 根据基本概念和知识提升对混凝土工程高温施工、防水工程高温施工进行运用。 教学难点突破方法 根据专业培养目标和要求，使学生了解施工领域国内外的新技术和发展动态，掌握分部分项工程和单项建筑物施工技术与方案的选择、施工机械的选择与使用，具有独立分析和解决建筑施工技术问题的初步能力，并为今后进一步学习打下基础。 三、教学策略 教法 讲授法、演示法、讨论法； 学法 小组讨论法、 自主阅读法。 四、教学资源 教材工具材料 《建筑施工技术与机械》，主编：孙学礼、王松军，2021年11月第3版；高等教育出版社出版。 教学情景 创设 五、教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 知识复习与回顾（2分钟） [引入主题]（2分钟） 分小组总结防水工程高温施工。 提出问题，认真回答问题。 接收并查看本节课堂任务书。查看并记住本节任务的学习目标。 1、组织学生回答问题，使同学们提起兴趣，对学习内容参与度更深。 2.下发和展示任务，让学生明确课堂任务，学习课堂知识。 新 课 导 入 （3分钟） [新课引入] （3分钟） 引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。 通过任务书，采用提问方式引出今天的内容。 1.跟上老师思路。 2.学生分小组交流讨论，总结出小组答案。 激发学生探索学习的欲望与兴趣，还可以把本次课程的内容快速引入课堂。 探索 新知（2分钟） [探索新知] （2分钟） 一 、混凝土工程高温施工 1.高温施工混凝土配合比设计 除应符合规范规定外，尚应符合下列规定： (1)应分析原材料温度、环境温度、混凝土运输方式与时间对混凝土初凝时间、坍落度损 失等性能指标的影响，根据环境温度、湿度、风力和采取温控措施的实际情况，对混凝土配合比进行调整。 (2)宜在近似现场运输条件、时间和预计混凝土浇筑作业最高气温的天气条件下，通过混凝土试拌与试运输的工况试验，确定适合高温天气条件下施工的混凝土配合比。 (3)宜采用低水泥用量的原则，并可采用粉煤灰取代部分水泥。宜选用水化热较低的水泥。 (4)混凝土坍落度不宜小于70mm。 2.混凝土的搅拌规定 (1)应对搅拌站料斗、储水器、胶带运输机、搅拌机采取遮阳防晒措施。 (2)对原材料进行直接降温时，宜采用对水、粗骨料进行降温的方法。当对水直接降温 时，可采用冷却装置冷却拌合用水，并应对水管及水箱加设遮阳和隔热设施，也可在水中加碎 冰作为拌合用水的一部分。混凝土拌合时掺加的固体冰应确保在搅拌结束前融化，且在拌合 用水中应扣除其重量。 (3)原材料入机温度不宜超过表11-8的规定。 (4)混凝土拌合物出机温度不宜大于30 ℃,必要时，可采取掺加干冰等附加控温措施。 上课前老师收集相关的新专业、职业、技能等知识。 学生对新专业了解后，再上网查一下新专业所涉及的知识点。 使用学生对新专业有个大概了解，自己再去收集相关资料补充自己的知识面。 学 习 新 知（14分钟） [学习新知] （14分钟） 二、防水工程高温施工 1.大体积防水混凝土炎热季节施工时，应采取降低原材料温度、减少混凝土运输时吸收外 界热量等降温措施，入模温度不应大于30℃。 2.防水工程不宜在高于防水材料的最高施工环境温度下施工，并应避免在烈日暴晒下施 工。防水材料施工环境最高气温见表11-9。 主要讲