山西省临汾市襄汾县2023-2024学年八年级上学期1月期末道德与法治试题

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2024-01-25
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2023一2024学年度第一学期素养形成期末测试 初二道德与法治 注意事项: 1.本试卷为开卷考试,共6页,满分75分,考试时间70分钟 2答题前、考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上 3答案全部在答题卡上完成,答在本试卷上无效」 一、选择题(下列各题,都只有一个最符合题意的答案,请选出并在答题卡上将该项涂 黑。多选者、该题不给分。每小题2分,共20分)》 1、5.12特大地震时,他六岁,看着抗震救援的解放军和消防叔叔,他的心中萌发 了一个梦想15年过去了,地震中获救的少年已长大,他们已成为别人眼里 的“光”。这是因为 A、获得他人帮助的人,必然能够感恩回报社会 B、投身于社会的过程,也是我们走向成熟的过程 C、人是社会的有机组成部分,人的身份是在社会关系中确定 D、人的成长是不断社会化过程,通过父母抚有、老师关爱逐步成为合格社会成员 2、右图漫画提醒我们青少年要 A、增强防范意识,保护个人安全 B、学会“信息节食”,防止沉迷 C、认清网络弊端,拒绝使用网络 D、完善相关法律法规,加大网络执法力度 链 3、人民日报2023-08-04发表于北京:请记住他们的名字,北京3名牺牲数援人 员:冯振、王宏春、刘建民。他们,本是和我们一样的普通人,危难面前, 他们选择逆行,以生命守护生命。这心A 王宏挂 刘民图 A、是具有强烈社会责任感的表现,说明奉献社会不能考虑自己的安危 B、说明他们承担责任付出了生命的代价,获得了社会的认可 C、表明承担责任就要放弃个人的一切权利,甚至自己的生命 D、说明履行多大责任就能得到多大回报 初二道德与法治第1页(共6页)(期末) 4、社会生活离不开规则,下列违背规则的类型中,与其他三类不一致的是 A、文物刻字B、抢夺司机方向盘 C、酒驾 D、乱停乱放 5、期末复习时,小明总结了如下的知识点,其中正确的是 A、受到法侵害时,可依法到公安机关、人民法院或人民检院中任何机关起诉 B、根据触犯的法律,违法分为一般违法行为和严重违法行为 C、诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段 D、刑事违法性是犯罪最本质的特征 6、我国刑法规定:“以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人, 情节严重的,处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。”这说明 A、侮辱或者诽谤他人要受到刑罚处罚 B、犯罪行为都应当承担相应法律责任 C、刑罚规定了什么行为是犯罪以及对犯罪应当判处什么样的惩罚方法 D、可以同时判处犯罪嫌疑人有期徒刑、拘役、管制,主刑可以附加使用 7、假如你是右图所示法庭的庭长,你能审判的下列的案件是 案件1:哥哥在图书馆看手机视频,还把声音外放 案件2:伯伯因意外去世,他女儿被认为是未成年人 审刻员审判长市判员 书记员 不可以继承其爸爸的遗产 案件3:叔叔故意殴打他人,致其重伤 案件4:朋友为获取钱财,伙同他人实施抢劫行为 A,案件1 B、案件2 C、案件3 D、案件4 8、对下列材料的解读正确的是 序号 材料 解读 2023年施行的《铁路旅客运输规程》开启 这说明规则要符合社会发展要 儿童票“身高加年龄双规制”销售标准 求,进行调整和完善 长春市中级人民法院一审公开开庭审理公 启示我们法律赋予公民权利 B 安部原党委委员,副部长孙立军受贿,操 纵证券市场,非法持有枪支一案 中学生小王随意拨打119谎报险情受到相 说明违反社会规则就要受到行 C 应处罚 政处罚 习近平总书记指出“有多大担当才能干多 这启示我们履行多大责任就能 D 大事业,尽多大责任,才能有多大成就” 得到多大回报 初二道德与法治第2页(共6页)(期末) 9、小天喜欢用图示表达知识之间的联系,下图表达正确的是 国家利益 总体国家安全观 反 服从 宗旨 根本 基础 个人利益 人民安全 经济安全 政治安全 A B 刑罚 基本实现国防 全面建成 和军队现代化 世界一流军队 没收违法 所得 2035年 本世纪中叶 c D 10、八年级(2)班开展了议题式学习.下列是涉及到的相关内容 目前,生物入侵已经成为全球性环境问题,而我国是遭受外来生物入侵 危害最严重的国家之一。据《2020年中国生态环境状况公报》显示,我国已 发现660多种外来入侵物种,对自然生态系统已造成或具有潜在威胁… 据此,可以判断,此次议题式学习的总议题可能是 A、善于识别,拒绝引进外来物种 B、国家利益至上,只关心国家发展 C、保守所知悉的国家生物秘密,人人有责 D、树立总体国家安全观,增强安全防范能力 二、简答题(本大题共4个小题,共26分) 1门、近日,“小孩爱说的烂梗越来越多了”这一话题冲上 热搜,引发网友热议。“我真的会谢”、“老师,报 动车也核异的破板烂 g0”、“你这个老六”、“心里慌得有一批”、“栓 Q”…这些网络热词烂梗,不少孩子张嘴就来。甚

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