（寒假复习计划）第10天 下学期衔接-看图写话有技巧-2023-2024学年语文一年级下册 统编版

第10天 下学期衔接领先-看图写话有技巧 【衔接要点】 小朋友，看图说话锻炼(duàn liàn)的是我们的观察(guān chá)、描(miao)写、叙(xù)述能力，为我们以后写作打下基础。我们要把图上的内容准确、有序地写出来，就必须掌握一些看图说话、写话的技巧。 一、仔细观察 看图时，要认真仔细地观察。先看画面的主要内容，再看画面的细节部分，一丝(sī)一毫(háo)都不放过。比如看“小白兔吃萝卜”的图片，要注意这些细节：有几只小白兔？小白兔在哪里吃萝卜?吃的萝下是大还是小？除了小白兔和萝卜，画面上还有哪些事物？它们为什么要出现在画面中？ 二、发挥想象 把画面上所有内容都仔细观察后，还要发挥想象补充画面中没有的内容。比如还是“小白兔吃萝卜”的图片，我们可以这样去想象：小白兔吃的萝卜是从哪儿来的？小白兔吃萝卜的时候是怎么想的？ 三、有序写话 仔细观察、充(chōng)分想象之后，要把之前看到的和想到的内容按照一定的顺序，层（céng）次清楚地写下来。 四、运用学过的词语和句子 运用课文里学讨的词语和句子，把话写得更完整、生动。如：“胖乎乎”“绿油油”“有的……有的…”“又……又…”“一边……一边……”。 五、格式正确 写话的时候，要注意格式（shì）正确，开头要空两格开始写，结尾要加上标点符号。标点符号要占（zhàn）一格。 【新知预备】 1．看图写话。 ㅤㅤ仔细看一看图中都有谁，他们在干什么？请你用几句通顺的话写下来，不会写的字可以写拼音。 【分析】本题考查了学生看图写话的能力。完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后进行结合图画进行合理的想象组织语言说话。 【解答】写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整，在什么地点，都有谁，做了什么事情，事情最后怎么样，人物的心情怎么样。这样就把事情交代清楚了。写的时候，时间一句话带过，发生的事情要写详细，这样内容也就丰富了。最后，人物的心情，也是一句话带过。这样，一段话就详略得当，达到标准了。 故答案为： 星期天早上，小明和妈妈起床吃完早点后，小明愉快地答应了和妈妈一起做家务。小明认认真真地开始了擦桌子，仔细地检查每一个角落有没有擦干净，妈妈扫着地看着小明笑开了花。做完家务后，小明累得满头大汗，觉得妈妈每天太辛苦了，他决定每天放学都帮妈妈做家务，妈妈开心极了！ 2．习作。 ㅤㅤ炎炎的夏天到了，小朋友们和爸爸妈妈来到了哪里？他们在做什么？他们的心情怎样？仔细观察图片，用几句话写一写。 【分析】本题考查看图写话。拿到看图写话的题目，学生首先要认真看图，看下图片的内容，了解图片的关键内容，抓住要表达的核心。看完图，先构思一下，不要马上动笔，拟出几个中心句，也就是对一段内容的整体概括。这一步很重要，关系到能不能写好。将想好的中心句进行扩展，中心句是概述，但是要将内容扩展开来写，并且进行适当的修饰，这样所写的东西看起来才会丰富，不单调。如果要分段，分的段落要明晰，逻辑要清楚，每一段要讲述的内容一定要完整清楚，一般是时、地、人、事件原因、结果，感想。 【解答】【看图可知，图中有5个小朋友，一个爸爸，一个妈妈，地点是海边，两个小朋友和爸爸妈妈在水里玩耍，一个小朋友在捡贝壳，另外两个在堆城堡，从他们的笑容可知心情都是高兴的。 例文： 开心的一天 暑假到了，爸爸妈妈带着我们去海边玩耍。一到沙滩上，弟弟就拉着爸爸下水玩耍，妹妹也紧跟着拉着妈妈下水玩耍。看到沙滩上有这么多好看的贝壳，我拿起小桶在沙滩上捡贝壳。哥哥和姐姐看到那么柔软的沙滩，就堆起了城堡。今天玩得真开心啊！ 【衔接训练】 1．我会仔细看图，认真写话。（不会写的字用拼音代替） ㅤㅤ 　 　（什么时候），天气 　 　（怎么样）。 　 　（谁）在 　 　（哪里） 　 　（干什么），他们玩得 　 　（怎么样）。 2．看图写话。 仔细看图，这是什么季节？图中有谁？他们在做什么？请你展开想象写一写。不会写的字用拼音代替。 3．看图写话。 仔细看图，图中都有谁？他们在干什么？把你看到的、想到的写一写。 4．快乐看一看。看图写话。 ㅤㅤ提示：小朋友们，图画中都有谁？她们在什么地方做什么？你想对她们说什么？快把你看到的和想到的写下来吧，注意语句通顺，书写工整，不会写的字用拼音代替。 5．看图填空。 春天到了，柳树长出了新叶。 　 　的草地上盛开着五颜六色的花朵，好看极了！　 　的天空中飘着 　 　的云。 　 　的蝴蝶在花丛中飞舞。一只小狗在草地上 　 　。我喜欢这 　 　的春天。 6．看图写话。 ㅤㅤ仔细观察图画，看图画上都有谁？他们在哪儿？在做什么？把你看到的、