11.1生活中常见的盐同步练习--2023-2024学年九年级化学人教版下册

人教版九年级下11.1生活中常见的盐 一、选择题 1. 下列劳动项目涉及的化学知识不正确的是 选项 劳动项目 化学知识 A 家务劳动：洗洁精洗去餐具上的油污 与溶解有关 B 兴趣劳动：用活性炭等自制简易污水净化装置 活性炭具有吸附性 C 公益劳动：在车架表面刷油漆 隔绝水和氧气防止生锈 D 学工劳动：用食醋除去教室里热水瓶内壁上的水垢 食醋能与水垢反应 A．A B．B C．C D．D 2. 向一定体积、一定浓度的氯化钠溶液中缓慢加入硝酸银溶液，用氯离子传感器采集的实验数据如图所示。下列说法正确的是     A．b点时二者恰好完全反应 B．a点溶液中的离子为Na+、Cl﹣、 C．反应过程中观察到有白色沉淀生成 D．该反应的基本反应类型为分解反应 3. 下列物质的用途利用其物理性质的是 A．小苏打用于治疗胃酸过多 B．铁粉用作食品保鲜吸氧剂 C．浓硫酸用作干燥剂 D．熟石灰用于改良酸性土壤 4. 下列化学用语表示的意义正确的是 A．两个氢原子：2H2 B．纯碱：NaOH C．2个铵根离子：2 D．氧化铜中氧元素显- 2价：O - 2 5. 下列图像分别与选项中的操作相对应，其中合理的是     A．向一定量稀硫酸中逐渐加水稀释 B．向一定质量稀盐酸和氯化铜的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液 C．在密闭容器中加热一定质量的高锰酸钾 D．分别向等质量的和中加入足量等质量等浓度的稀硫酸 6. 在给定条件下，下列物质间的转化能实现的是 A．H2OH2 B．NaClNa2SO4 C．FeFe2O3 D．ZnZnCl2 7. 下列实验操作不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验操作 A 区分硬水和软水 加入等量的肥皂水 B 区分氯化钠溶液和氢氧化钠溶液 滴加硫酸铜溶液 C 除去铜粉中的铁粉 用磁铁吸引 D 除去氢气中含有的一氧化碳 通过灼热的氧化铜 A．A B．B C．C D．D 8. 在实验室中，完成实验操作能够达到实验目的的是 选项 实验目的 实验操作 A 鉴别和固体 取样，分别加入溶液，观察现象 B 分离碳酸钙和氯化钙的固体混合物 加水充分溶解，过滤 C 检验中混有气体 将气体通入溶液，观察现象 D 除去稀盐酸中的稀硫酸 加入过量溶液，过滤 A．A B．B C．C D．D 9. 下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别氯化钡溶液和盐酸溶液 滴加硝酸银溶液 B 从粗盐中得到纯净的氯化钠 溶解、过滤、洗涤、干燥 C 检验氯化钾溶液中是否混有硫酸钾杂质 滴加氯化钡溶液 D 除去中含有的少量 点燃 A．A B．B C．C D．D 10. 下列图像与反应过程的变化趋势对应正确的是 序号 ① ② ③ ④ 图像 反应过程 向等质量等浓度的稀硫酸和稀盐酸中分别加入锌 向混有少量氢氧化钠的氯化钡溶液中加入稀硫酸 向稀盐酸中逐滴加入NaOH溶液 红磷在有一定量空气的密闭容器中燃烧 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 11. 构建知识网络是一种重要的学习方法。如图是关于盐酸的化学性质的知识网络图(“一”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示一种物质能转化为另一种物质)。若A、B、C分别属于不同类别的化合物，则A、B、C依次可能是     A．MgO、Ba(OH)2、CuSO4 B．Ba(OH)2、CO2、CuSO4 C．NaOH、Ba(NO3)2、MgO D．KOH、HNO3、K2CO3 二、填空题 12. 海洋是个巨大的资源宝库。从海水获取粗盐的方法是采用蒸发结晶，而不是降温结晶的理由是：_____；粗盐中难溶性泥沙除去后，所得的精盐是否为纯净物，请说明理由：_______。 13. 化学与生活息息相关，某兴趣小组的同学对厨房中的化学（柴-水-油-盐）进行调查后，得到了如下信息： (1)柴——厨房燃料的变迁：①上世纪60年代以前，我国城市家庭以煤为燃料，煤属于______（填“可再生”或“不可再生”）资源；②到70年代虽然仍以煤为主，但已将“蜂窝煤”取代了“煤球”，这样能使煤充分燃烧，请用化学知识解释其原因：______，______；③到了80-90年代管道煤气又取代了“蜂窝煤”；④今天，绿色上海世博会的亮点之一就是二氧化碳的零排放，衣食住行均与低碳密切相关，此时使用的能源多为清洁能源，例如______（请举1个例子）。 (2)水一一喝水的主要目的是解渴、补水，因此以白开水、矿泉水为宜，尽量少喝饮料。从物质分类的角度，白开水属于______（填“纯净物”或“混合物”）；从含有可溶