作业10-【赢在起跑线】2023-2024学年七年级语文寒假作业

快乐寒假 七年级人教语文 作业十 自主演练 1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是( A.蜷伏(qudn) 襟锢 哺乳(pi) 眈眈相向 B.怅然(chang) 余晖 羞怯(qi伯) 缀行甚远 C.嗔怪(chen) 怂勇 狡黠(ji) 神采奕奕 D.收敛(lian) 安祥 顷刻(qing) 兴高采烈 2.下列选项中与画线句子表意最相近的一项是( ）。 面对“把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国”这样伟大的规 划，我们又将开启一段怎样的新征程呢？ A.我们将会开启一段新征程吗？ B.我们怎么开启一段新征程呢？ C.我们将会开启一段怎样的新征程？ D.我们必将开启一段特别的新征程。 能力展现 3.阅读下面的文章，回答问题。 天马①雄风 周涛 ①有一次我碰上伊犁草原夏日迅疾猛烈的暴雨，那雨来势之快，可以使悠然在睛空 盘旋的孤鹰来不及躲避而被击落：雨脚之猛，竞能把牧草覆盖的原野一瞬间打得烟尘滚 滚。就在那场短暂暴雨的豪打下，我见到了最壮阔的马群奔跑的场面。仿佛分散在所 有山谷里的马都被赶到这儿来了，好家伙，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒雷恐吓着， 被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着。马，这不肯安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来， 山洪奔泻似的在这原野上汇聚了，小群汇成大群，大群在运动中扩展，成为一片喧叫、纷 乱、快速移动的集团冲锋场面！争先恐后，前呼后应，披头散发，淋漓尽致！有的疯狂地 向前奔驰，像一队尖兵，要去踏住那闪电：有的来回奔跑，忙乱得像临危不惧、收拾残局 的大将：小马驹跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮、撒欢儿，一下子变得老练了许多： 牧人在不可收拾的湖水中被裹挟，他大喊大叫，却毫无声响，他的喊声像一块小石片扔 36 月日 星期 天气 快乐寒假 进奔腾喧鴽的大河。 ②雄浑的马蹄声在大地奏出的鼓点，悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞 溅，划出一条条不规则的曲线，扭住、缠住漫天雨网，和雷声雨声交织成惊心动魄的大舞 台。而这一切，得在飞速移动中展现，几分钟后，马群消失，暴雨停歌，你再也看不见了。 ③我久久地站在那里，发愣、发痴、发呆。我见到了，见过了，这世间罕见的奇景，这 无可替代的伟大的马群，这古战场的再现，这交响乐伴奏下的复活的雕塑群和油画长 卷！我把这几分钟间见到的记在脑子里，相信，它所给予我的将使我终身受用不尽… ④马就是这样，它奔放有力却不让人畏惧，毫无凶暴之相；它优美柔顺却不任人随 意欺凌，并不懦弱。我说它是进取精神的象征，是崇高感情的化身，是力与美的巧妙结 合恐怕也并不过分。屠格涅夫有一次在他的庄园里说托尔斯泰“大概您在什么时候当 过马”，因为托尔斯泰不仅爱马、写马，并且坚信“这匹马能思考并且是有感情的”。它们 和历史上的那些伟大人物、民族英雄一起被铸成铜像屹立在最醒目的地方。 ⑤过去我只认为，只有《静静的顿河》才是马的史诗；离开伊犁之后，我不这么看了。 瞧瞧我们伊犁的天马吧，这些被古人称之为骐骥、称之为汗血宝马的英气勃勃的后裔 们，日出而撒欢，日入而衰鸣。它们好像永远是这样散漫而又有所期待，这样原始而又 有感知，这样不假雕饰而又优美，这样我行我素而又不会被世界淘汰。成吉思汗的铁骑 作为一个兵种已经消失，六根棍马车作为一种代步工具已被淘汰，但是马却不会被什么 新鲜玩意儿取代，它有它的价值。 ⑥牛从挽车变为食用，仍然是实用物：毛驴和骆驼将会成为动物园里的展览品，因 为它们只会越来越稀少；而马，车辆只是在实用意义上取代了它，解放了它，它从实用物 进化为一种艺术品的时候恰恰开始了。 ⑦值得自豪的是我们中国有好马。从秦始皇的兵马俑、铜车马到唐太宗的六骏，从 马踏飞燕的奇妙构想到大宛汗血宝马的美妙传说…纵览马的历史，还会发现它和我 们民族的历史紧密相连着。这也难怪，骏马与武士与英雄本有着难以割舍的亲缘关系 呢，彼此作用的相互发挥、彼此气质的相互补益，曾创造出多少叱咤风云的壮美形象？ 纵使有一天马终于脱离了征战这一辉煌事业，人们也随时会从军人的身上发现马的神 韵和遗风的。我们有多少关于马的故事啊，我们是十分爱马的民族。至今，如同我们的 一切美好传统都像黄河之水似的遗传下来那样，我们的历代名马的筋骨、血脉、气韵、精 神也都遗传下来了。那种“龙马精神”就在伊犁的天马身上一 快乐寒假 七年级人教语文 此马非凡马，房星本是星； 向前敲瘦骨，犹自带铜声。 ⑧我想，即便我一直固执地对不爱马的人怀一点偏见，恐怕也是可以得到谅解 了吧。 (选自《行走在新疆大地：新疆美文精品选》，有删改) 【注】①天马：新疆伊犁盛产的良种马。 (1)选文第③段画线句子中“将使我终身受用不尽”的是什么？ (2)从文章构思的角度简述选文第⑦段画线句子的作用。 (3)赏析选文第①段画线句子的语言特色。 假期乐园仁 松树为什么四季常青 这是因为松树的树叶