作业16-【赢在起跑线】2023-2024学年九年级物理寒假作业（人教版）

月日9星期 天气 快乐寒假 作业16 漫轻松过关 1.如图所示为研究“电流跟电压、电阻的关系”的实验电路图，其中正确的是 …() A B 2.在研究电流跟电压、电阻的关系实验中，当研究电流与电阻的关系时，应该…( A.调节滑动变阻器，使电路中的电流保持不变 B.调节滑动变阻器，使不同的定值电阻R两端的电压保持不变 C.使电阻R两端电压成倍数变化 D.每次测量时都要使电路中的电流成倍数变化 3.在电流和电阻的关系中，下列说法正确的是………………( A.电流跟电阻成反比 B.在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比 C.通过导体的电流跟导体的电阻成反比 D.电压一定时，某段导体的电阻跟通过这段导体的电流成反比 4.关于导体中通过的电流与导体两端电压的关系，下列说法正确的是…( A.导体中的电流越大，其电压越大 B.导体中电流越小，其电压越小 C.一定电阻的导体，其两端电压与通过导体的电流成正比 D.在电阻不变的情况下，其导体中通过的电流与导体两端的电压成正比 5.小明同学为了探究电流跟电阻的关系，在如图所示的情况下，将A、B两点间10Ω的电 阻更换为202的电阻，闭合开关后，下一步的操作应该是……( A.记录电流表和电压表的示数 B.将滑动变阻器滑片向右移动 B C.将滑动变阻器滑片向左移动 D.适当增加电池的节数 39 快乐寒假 九年级人教物理 6.如图所示，闭合开关后，电压表示数为4.5V,电流表示数为0.45A。当 移动滑动变阻器到电流表示数为0.3A时，电压表示数为…( A.1.5V B.3 V C.4.5V D.6V 7.某导体接在20V的电路中时，电流为2A。若要使通过该导体的电流变为0.5A,则导 体两端所加电压应为 V:若该导体两端电压为0，则其阻值 (选填“变大” “不变”或“变小”)。 能力展现 在探究“电流与电压关系”的实验中，同学们进行了交流与合作。 (1)如图所示，同学们在交流中提出甲、乙两个探究思路，请对这两个探究思路进行 评估。 可以通过改变 可以通过改变滑 串联电池的个数， 动变阻器的阻值大小 来改变定值电阻两 来调节定值电阻两端 端的电压值。 的电压值。 甲 乙 (2)请设计一份记录该实验数据的表格。 物理广角工 超导体 一般材料在温度接近绝对零度的时候，物体分子热运动几乎消失，材料的电阻趋近于 0,此时称为超导体，使材料达到超导的温度称为临界温度。高温超导材料的用途非常广 阔，大致可分为三类：大电流应用（强电应用）、电子学应用（弱电应用）和抗磁性应用。 月日9 星期 天气 快乐寒假 微探究 为了探究电流与电压的关系，小张设计了图甲所示的实验电路图。 实验序号 2 3 电压/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 电流/A 0.100.20 0.300.400.50 甲 (1)实验选用的器材如图乙所示，其中电源电压为3V,定值电阻R,一5Ω，滑动变 阻器标有“501.2A”字样。实验时，小张同学选用电压表的0~3V量程， 电流表的0~0.6A量程。他选择的电流表量程正确吗？ 答： 理由是 (2)小张同学根据电路图甲用笔画线代替导线，将图乙中的元件连成电路，但他少 画了一条线，请你在图乙中帮他补上这条线。 (3)在实验中，为了增大R两端的电压，小张同学应该将滑动变阻器的滑片向 端滑动。 (4)如表是小张同学探究电流与电压关系时记录的几组实验数据，通过对表中数据 的分析，可得到的初步结论是 智巍空间 能抓住气球的杯子 能用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上，然后把气球吸起来吗？对气球吹气并且 绑好。将热水（约70摄氏度）倒入杯中约大半杯，热水在杯中停留20秒后，把水倒出 来。立即将杯口紧密地倒扣在气球上。轻轻把杯子连同气球一块提起。请你想想还 有什么办法可以把气球吸起来。快乐寒假 九年级人教物理 能力展现 能力展现 (1)减小 (1)评估： (2)①闭合开关，对其中一只电阻加热。 从操作方面：甲电路虽然简单，但需要改变电 ②若电流表示数增大，则该电阻为热敏电阻 池个数，操作不便；乙电路不需要拆装电路，操 (或若电流表示数不变，则该电阻为定值电阻， 作简便。 另一只为热敏电阻)。 从安全方面：甲电路电压成倍数变化，容易 烧坏电流表；乙电路有滑动变阻器，能起到 作业15 保护电路的作用。 轻松过关 从收集数据方面：甲电路不能选取任意数据， 1.D2.D3.C4.C5.A 结论存在特殊性：乙电路可以选取任意数据， 6.0~999980298.029×10-3 结论具有普遍性。 7.大小B (2)实验数据表： 能力展现 保持电阻不变（或电阻一定） (1)①与④（或②与⑤或③与⑥） 电压/V (2)材料和横截面积相同时，导体越长，电 电流/A 阻越大 或 (3)材料和长度相同时，横截面积越大，电 实