作业20-【赢在起跑线】2023-2024学年九年级化学寒假作业（人教版）

快乐寒假 九年级人教化学 作业20 轻松过关 1.燃烧是人类最早利用的化学反应之一，人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史。燃 烧需要具备的条件是 ①可燃物 ②氧气或空气③温度达到着火点 A.①② B.②③ C.①③ D.①②③ 2.下列图标，在商场、医院、车站等公共场所最常见的是…… B D 3.“蜂窝煤”比煤球更有利于煤的完全燃烧、提高燃烧效率，这主要是因为…( A.降低了煤的着火点 B.升高了煤的着火点 C.提高了氧气的浓度 D.增大了煤与氧气的接触面积 4.根据如图所示的实验现象，下列判断不正确的是… A.①②说明物质燃烧需要氧气 ①白磷燃烧 ③红磷不燃烧 B.①说明白磷的着火点不高于80℃ 铜片 ②白磷 80℃的水 C.烧杯中的热水只起提高温度的作用 不燃烧 D.①③说明两种可燃物的着火点不同 5.液态四氯化碳曾被作为灭火剂装入“灭火弹”中，使用时，液态四氯化碳迅速转化为气态 并覆盖在火焰上。据此推测四氯化碳不可能具有的性质是 A.不支持燃烧 B.容易燃烧 C.密度比空气大 D.容易汽化 6.下图四支蜡烛都将熄灭，其中一支熄灭的原因与另外三支不同的是 稀盐酸 石灰石粉 A B 42 月日 星期 天气 快乐赛假 7.下列说法不正确的是 A.蜡烛在氧气中燃烧是氧化反应 B.缓慢氧化可能引起自燃 C.常温下，不能与氧气发生反应的物质都不能燃烧 D.爆炸不一定都是由燃烧引起的 8.英国科技人员研制出自动灭火陶瓷砖，砖里压入了一定量的氨气和二氧化碳。这种砖 砌成的房屋发生火灾时，在高温烘烧下，砖会裂开并喷出氦气和二氧化碳，从而抑制和 扑灭火焰。自动灭火陶瓷砖的灭火原理是 ( A.清除可燃物 B.使可燃物与氧气隔绝 C.降低可燃物的着火点 D.使可燃物的温度降低到着火点以下 能力展现 9.化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成： 白磷、 瘪气球 A 二红磷 铜片 查阅资料： 白磷的着火点是 80 40℃，红磷的着 80C 热水 热水 白磷 火点是240℃ 白磷 红 白磷 图 图 图三 【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是 【交流讨论】(1)改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是 欲 使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并 后才能对试管加热。 (2)将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使管口罩住白磷（如图三所示），结果 观察到“水火相容”的奇观，则大试管中所装气体可能是 化学广角 二氧化碳肥料 二氧化碳可作为肥料施用，称为二氧化碳肥料，也称气肥。在大棚或温室中，可采用 化学方法、生物方法（如秸秆生物反应堆技术）生成二氧化碳，可将若干塑料桶分散吊在离 地面约100cm的地方，将稀硫酸与碳酸氢钠分成若千份，每桶先放1份稀硫酸，再放1份 碳酸氢钠，使两者混合产生CO,(2 NaHCO3+HSO,一NaSO+2CO2个+2HO)。 快乐寒假 九年级人教化学 微探究 燃烧条件及灭火原理 某兴趣小组的同学在学习了探究“燃烧的条件”实 滴管 验后，对教材上的实验进行了改进，实验装置如图 盐酸 过氧化氢溶液 双球管燃烧管 所示（整套装置气密性良好）。 一中一尾气处理 【进行探究】 红磷白磷 石灰石二氧 化锰 实验步骤：①挤压右边滴管并微热燃烧管，白磷燃 烧而红磷不燃烧：②保持燃烧管微热，挤压左边滴管，燃烧的白磷熄灭。 【分析与讨论】 (1)步骤①说明燃烧的条件之一为 请写出该步骤中双球管内发生反应的化学方程式： (2)步骤②说明CO2的化学性质是 ,下列灭火方法与该 步骤中灭火原理相同的是 (填字母)。 A.用扇子扇灭蜡烛火焰B.油锅着火时用锅盖灭火C.用一小盆水泼灭炭火 【拓展探究与应用】 实验步骤：①在燃烧管中仅加入镁条，挤压右滴管并引燃，镁条燃烧： ②挤压左滴管，一段时间后，镁条仍能继续燃烧。 请通过这一现象谈谈你对燃烧条件或灭火方法的新认识： (3)燃烧 (填“一定”或“不一定”)需要氧气。 (4)金属镁着火时， (填“能”或“不能”)用二氧化碳灭火。 智巍空间 难扑灭的火焰 某工厂仓库中堆放的钱粉正在燃烧，放出耀眼的白光。隔壁就是化学药品仓库， 如果不及时扑灭，就会发生更大的火灾事故。保管员小张用二氧化碳灭火器去灭火， 不但没有把火扑灭，反而着得更旺。后来用水浇也无济于事。最后，还是有经验的消 防队员用很普通的方法就把火扑灭了，避免了一场重大的火灾发生。请同学们想一 想，消防队员是用什么方法把火扑灭的？月日 星期 天气 快乐赛假 6.(1)长颈漏斗 MnO 2H-Ox 2H0+O2个 CaCO,+2HCI-CaCl2 +CO2+H:O (2)不燃烧、不支持燃烧B 紫色的石蕊溶液变红 【拓展探究与应用】 (2)灭火 (3)不一定 (3)c (4)不能 能力展现 智趣空间 7.(1)CuO Cu 镁粉的仓库起火，不