作业4-【赢在起跑线】2023-2024学年八年级物理寒假作业

快乐寒假 八年级物理 作业4 轻松过关 1.下列关于声音的产生，说法正确的是 A.一切正在发声的物体都在振动 B.只要物体振动，我们就能听到声音 C.我们没有听到声音，则物体一定没振动 D.物体的振动停止后还会发出很弱的声音 2.下列说法正确的是 A.在教室里讲话时听不到回声是因为教室里没有回声 B.百米比赛时，计时员应听到发令枪响时开始计时 C.声音在空气中的传播速度一定是340m/s D.声音在各种传声介质中以波的形式传播 3.下列现象中跟回声没有关系的是……………( A.船只利用“声呐”测定海底中的暗礁 B.雷雨天时听到轰隆隆的雷声 C.蝙蝠利用超声波捕捉蚊虫 D,夜深人静时说话特别响亮 4.“高声呼叫”和“低声细语”，这里的“高”和“低”指的是……( ) A.音调高低 B.响度大小 C.音色好坏 D,音调高响度低 5.将鼓轻敲一下，然后再重重地敲一下，两次敲击声音相比发生了变化的是…( A.音调 B.响度 C.音色 D.音调、响度、音色 6.墙壁的传声性能比空气好得多，但是把门窗关闭后，外面传入室内的声音却显著地减 弱，这是为什么？ 月日 星期 天气 快乐赛假 能力展现 小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条 件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是她想通过实验来探 究一下自己的猜想是否正确。 编号 琴弦的材料 琴弦的长度(cm) 琴弦的横截面积(mm) A 钢 20 0.3 B 钢 20 0.7 C 尼龙丝 30 0.5 D 钢 40 0.5 E 尼龙丝 40 0.5 (1)如果小兰想探究弦发声的音调与弦粗细的关系，你认为应该选用表中编号为 的琴弦。 (2)要探究音调与弦长短的关系，应选用编号为 的琴弦。 (3)如果选择编号为D、E的琴弦，是想探究 的关系。 (4)探究过程通常采用下列一些步骤：①分析归纳：②实验研究：③提出问题（或猜 想)：④得出结论等。你认为小兰要完成这个探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该 是 (只填写数字代号)。 物理广角 飞行员徒手“抓”子弹 第一次世界大战期间，一位法国飞行员正在2000米高空飞行的时候，发现脸旁边有 一个什么小玩意儿正游动着。飞行员以为这是一只什么小昆虫，顺手把它抓了起来。飞 行员一看惊呆了，原来是一颗热乎乎的德国子弹！幸亏他戴着皮手套。 这是怎么回事呢？原来，子弹并不是始终以每秒800~900米的初速度飞行的。由于 空气的阻力，子弹的飞行速度逐渐慢了下来，而在它跌落前的速度则只有每秒40米了。 这个速度是普通飞机也可以达到的。因此，很可能碰到这种情况：飞机与子弹的方向和速 度相同。那么，这颗子弹对于飞行员来说，它就相当于是静止不动的，或者只是稍微有些 移动，飞行员顺手把它抓住就可以理解了。至于子弹为什么是热乎乎的，是因为它穿过空 气时摩擦的结果，有时能达到100℃呢！快乐寒假 八年级物理 (2)从家走到学校，数出走了N步，并用手表 能力展现 XN (1)A、B(2)C、E 测出花费时间t,即可求出口=” sN nt (3)弦发声的音调与弦材料 微探究 (4)③②①④ 【实验原理】 作业5 轻松过关 1.C2.C3.B 【实验器材】 4.振动 刻度尺停表 5.当扬声器发出较强的声音时，可以看到烛焰 【实验数据】 随着音乐的节奏晃动。 0.2 扬声器的纸盆由于振动发出声音，声音通过 【实验分析】 空气传到烛焰处，烛焰的晃动说明声音具有 (1)减小 能量。因此得出的结论是声音具有能量。 (2)变速 小车运动的速度是变化的 能力展现 作业4 (1)大功率组合音响组合音响发出声音的响 轻松过关 度较大，能传递较大的能量，使实验效果更为 1.A2.D3.D4.B5.B 明显 6.声波在空气中传播，如果没有什么障碍，能 (2)二烛焰比纸条更容易被声波振动，这样 直接传入室内，当把窗子关闭后，声波遇到 便于直接观察。 墙壁和门窗，在界面处发生了反射和透射现 作业6 象，因墙壁和门窗反射性能好，大部分声波 轻松过关 被反射出去。所以，室内听到的声音就显著 1.C2.C3.C4.D5.D 减弱。 6.能量声源 54