假期自测二-【赢在起跑线】2023-2024学年八年级生物寒假作业

快乐寒假 八年级生物 假期有测二 同学们，假期生活快要结束了。通过一个寒假的学习，你的成绩提高 了多少？最后，让我们自测一下，对自己的寒假做一个总结吧！ 一、选择题（每小题2.5分，共50分） 1,小明的妈妈到菜市场买鱼，在很多已经死了的鱼中，她可根据下列哪一特征来判断鱼是 否新鲜 A.鱼鳞是否完整 B.鳃丝的颜色 C.身体有无伤痕 D.体表是否湿润 2.下列属于软体动物的是 ①海蜇②乌贼③章鱼④河蚌 ⑤虾⑥蟹⑦带鱼⑧龟 A.①②③ B.①④⑥ C.②③④ D.③⑦⑧ 3.右图中鸟儿的“我的家在哪里”启示人们，保护动物多样性的根本措施是 我的家在哪里？ …( A.禁止开发利用任何生物资源 B.保护动物的栖息地 C控制有害动物的数量 D宣传保护动物的重要性 4.下图中能表示鸟类与减轻体重最相关的结构是 5.下列关于噬菌体、乳酸菌和霉菌的说法，不正确的是 A.霉菌的菌体由菌丝构成，能够产生孢子 B.酸奶、泡菜的制作都离不开乳酸菌 C.噬菌体无细胞结构，不属于生物 D.乳酸菌是单细胞生物，它也属于原核生物 50 月日星期 天气 快乐赛假 6.用性引诱剂诱杀农业害虫是利用了昆虫的 A.取食行为 B.学习行为 C.迁徙行为 D.通讯 7.某种生物，从生态系统的成分看是分解者，从生物体的微观结构看，它没有成形的细胞 核。这种生物应是 A.酵母菌 B.青霉菌 C.蘑菇 D.乳酸菌 8.下列例子哪一项不能体现动物在生物圈中的作用 A.蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活 B.重庆某地遭遇罕见蝗灾，紧急请求支援大量的青蛙、麻雀和蛇 C.为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂 D.苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上 9.按照不同的需要将野生岩鸽逐渐培育出信鸽、观赏鸽、肉食鸽等，由此可以看出生物进 化的基础是 ... A.基因的多样性 B.生物种类的多样性 C.生态系统的多样性 D.人工选择的多样性 10.实验测定链霉素对三种细菌的抗生素效应，用三种细菌在事先准备好的琼脂块平板上面画 三条等长的平行线（三条线均与图中链霉素带接触），将平板置于30℃条件下恒温培养3 天，结果如右下图所示。从实验结果看，以下关于链霉素的哪一叙述是错误的…() A.它能阻止结核杆菌生长 链霉素带 霍乱菊 B.它对结核杆菌比对霍乱菌更有效 C.它对结核杆菌比对伤寒菌更有效 伤寒菌 D.它可以用于治疗伤寒病人 结核杆菌 琼脂培养基 11.如果设计一个实验来探究土壤的干湿程度对蚯蚓生活的影响，下列设计错误的 是 A.设计甲（湿润土壤）、乙（干燥土壤）对照实验 B.在甲、乙两容器中各放入1条蚯蚓 C.甲、乙两容器中放入大小及生活状况均相同的蚯蚓各5条 D.甲、乙两容器都放在相同的环境中 51 快乐寒假 八年级生物 12.近年来出现的“超级细菌”，让包括青霉素在内的许多抗生素对其失去作用。由“超级 细菌”引发的感染和导致的死亡急剧上升。该类事件产生的主要原因是…( A.抗生素的生产质量急剧下降 B.抗生素引发人体的过敏反应 C.“超级细菌”已经变异成为病毒 D.滥用抗生素导致细菌抗药性不断增强 13.病毒在寄主细胞内进行繁殖，对寄主的影响是 A.不受影响 B.既受害又受益 C.受益 D.受害 14.老师把刚刚制备的痢疾杆菌装片与酵母菌装片交给小刚同学，让其贴上标签。小刚同 学区分二者的依据是……………………………( A,有无细胞壁 B.有无细胞膜 C.有无细胞质 D.有无成形的细胞核 15.黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”，利用这种气体将敌害“击退”或“击晕”，该 行为属于…(） A.先天性、攻击性行为 B.先天性、防御行为 C.后天性、防御行为 D.后天性、攻击行为 16.三峡大坝修建后，人们将坝区的很多物种迁出了原地，这是为了保护…( A.生态系统多样性 B.物种多样性 C.环境多样性 D.生物数量多样性 17.提到细菌，你会想到芽孢。下列关于芽孢的叙述错误的是… A.一个芽孢可以萌发成一个细菌 B.芽孢是细菌用来生殖的结构 C.芽孢是细菌的休眠体 D.芽孢对不良环境有较强的抵抗力 18.右下图所示的是某些鸟的足，具备①②这种足的鸟类分别适合生活在…( A.草原生态系统和森林生态系统 B.森林生态系统和湿地生态系统 C.农田生态系统和湖泊生态系统 D.河流生态系统和草原生态系统 ① 2 19.鸟飞行时的呼吸特点是……………( A.肺和气囊都能进行气体交换 B.只在气囊进行气体交换 C,呼气与吸气分别在肺和气囊进行气体交换 D.只在肺内进行气体交换 52 月日星期 天气 快乐赛假 20.在捕捉海蜇时，不小心就会被海蜇蜇伤，这是因为 A.海蜇的触手上分布着很多刺细胞 B.海蜇发达的中胶层含有毒素 C.海蜇的伞部有许多刺丝 D.海蜇的口能将人咬伤 二、非选