作业10-【赢在起跑线】2023-2024学年八年级地理寒假作业

2024-01-25
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内容正文:

快乐寒假 八年级地理 作业十 轻松学习 1.中国目前土地资源的基本国情是 A.人多地多 B.人少地少 C.人少地多 D.人多地少 2.人类生存最基本的自然资源是 ) A.土地资源 B.矿产资源 C.生物资源 D.森林资源 3.目前,中国最重要的土地利用类型是…………( A.耕地 B.林地 C.草场 D.未开发土地 4.中国土地资源中,面积广大,居世界前列的是 A.耕地 B.林地 C.草地 D.湿地 5.我国各类土地资源的基本特点是 ①耕地、林地比重大②草地的比重最大 ③地区分布不均④难利用的土地比重较大 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 6.我国耕地比重小的主要原因是 A.山地多,平原面积小 B.中国人口众多 C.农业用地绝对数量较少 D.耕地主要分布在东部季风区的平原 7.目前尚不能利用的土地是 A.荒漠 B.草地 C.林地 D.耕地 8.我国东部多耕地,西部多草原,主要原因是 …44…+4…444+444……4+444…4+ A.受各地人们生活习惯的影响 B.受开发历史长短的影响 C.受各地自然环境条件的影响 D.受生产方式的影响 9.下列叙述中对全面发展我国农业最有利的是 A.人均耕地少 B.土地资源类型多样 C.各类土地资源分布不均 D.山地多、平原少 32 月日星期 天气 快乐寒假 10.中国陆地面积略多于美国,耕地总面积却少于美国,主要是因为…( A.中国是发展中国家,农业生产水平较低 B.中国多山地,且干旱区面积大 C.中国是世界第一人口大国 D.中国位于亚洲 11.美国世界观察研究所所长布朗曾发出“谁来养活中国”的惊人之问。布朗认为,到2030 年中国人口将达到16亿,将出现无法养活自己的局面,世界也无法向中国提供足够的 粮食。结合中国土地资源的国情,你认为下列说法合理的是…( A.中国耕地占世界耕地的7%,要养活世界21%还多的人口是不可能的事情 B.中国的后备土地资源充足,可开垦的耕地还很多,养活16亿人口毫无问题 C.中国可以从国外大量进口粮食,绝不存在粮食危机 D.通过实施科技兴农战略,大力改造中低产田,不断改善农业生态环境,我国粮食连年 获得大丰收,中国人能养活自己 12.我国土地资源的现实状况是… A.耕地、林地所占比重大 B.后备土地资源充足 C.难利用的土地少 D.人口和耕地矛盾突出 13.随着经济的发展,今后我国人地矛盾会进一步加剧,原因是……( ①我国可垦荒地少,后备耕地资源匮乏 ②建设用地将不断增多 ③随着人口的增 长,对耕地的需求量会增加④大规模的植树造林,使土地面积迅速减小 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 能力展现二 14.读“我国土地利用大致分布示意图”,完成下列问题。 aD (1)A、B、C、D代表的土地利用类型是:A .D 。C和B是 ,它 33 快乐寒假 八年级地理 们之间以 为界分为旱地、水田两大类。 (2)四种土地利用类型中,主要分布在山区的是 。(填代号) (3)你的家乡土地资源构成以什么为主?对发展当地经济有何影响? 假期乐园 稀土资源 我国是稀土资源最丰富的国家,稀土储量和产量均居世界首位,在19个省市自 治区都发现有稀土矿藏,而且矿物品种齐全。内蒙古包头市的白云鄂博不但是座巨 大的铁矿山,还是世界最大的稀土矿山,稀土储量几乎占世界总储量的一半(以轻稀 土为主)。在四川凉山州和山东微山地区蕴藏着优质氟碳铈镧型轻稀土矿。广东和 台湾沿海有丰富的独居石型稀土矿。特别令世人瞩目的是在我国南岭地区,包括江 西、广东、福建、湖南、广西等省(自治区)蕴藏着我国所特有而又极为丰富的离子型 稀土矿,它们所富含的钇、铽等中重稀土储量占世界一半以上。 34月日星期 天气 快乐赛假 。。 二、16.(1)新疆维吾尔自治区甘肃省内蒙古自 作业十二 治区宁夏回族自治区青海省陕西省 轻松学习 (2)①③ 1.D2.C3.B4.C5.C6.D7.B8.D (3)回族汉族 9.C10.A11.A12.D (4)①③ 能力展现 17.(1)800400200 13.(1)①春小麦一年一熟甜菜大豆 (2)当地降水量与蒸发量的对比关系 ②花生山东河南冬小麦 (3)森林一森林草原一草原一荒漠草原、荒漠 ③甘蔗华南广西 (4)湿润地区半湿润地区 ④油菜水稻 (5)较少热带季风高温多雨 (2)内蒙古三河马三河牛新疆新疆细毛羊 18.(1)西高东低,大致皇阶梯状分布 青海牦牛 (2)黄土太行华北 (3)长江三角洲山东半岛 (3)大 (4)气候条件 (4)D 作业十三 作业十 轻松学习 轻松学习 1.A2.A3.B4.C5.B6.C7.C8.D 1.D2.A3.A4.C5.B6.A7.A8.C 能力展现 9.B10.B11.D12.D13.A 9.(1)③B(2)呼和浩特 能力展现

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