作业8-【赢在起跑线】2023-2024学年八年级道德与法治寒假作业

月日 9星期 天气 快乐赛假 作业8 开心闯关 1.中国是一个礼仪之邦，历来重视以礼待人。下列对以礼待人认识错误的是…() A.以礼待人是人际关系和谐的润滑剂 B.礼貌是个人私事，与他人无关 C.以礼待人是人立身处世的前提 D.以礼待人主要体现在语言文明、仪表端庄、举止文明等 2.“礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。”这句话让我们懂得 …………( A.礼貌礼仪是一个国家发展的决定性因素 B.只要讲文明有礼貌，任何事情都会成功 C.讲文明有礼貌影响人际关系的质量和社会风气的好坏 D.讲文明有礼貌，需要从点滴小事做起 3《弟子规》说：“将入门，问孰存；将上堂，声必扬。”右图是李明他们去 我 同学家串门的做法，你认为… ( ) ①《弟子规》的说法已经过时，不必勉强自己 ②李明他们的做法是 有礼貌、懂礼仪的表现③这是对他人的礼貌和尊重④时代发展 了，没有必要拘泥于旧礼节 A.①②③ B.②③ C.①③④ D.②④ 4.“有一种内在的礼貌，它是同爱联系在一起的，它令人愉快。”对这句话理解正确的是() ①文明有礼是谦虚恭敬的态度和言行②文明有礼只会让他人感受到愉快，对自己没 有影响③文明有礼表现出一个人高尚的素质和良好的修养④文明有礼能够增添一 个人的风采和魅力 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.“君子不失足于人，不失色于人，不失口于人”是中国的古训，意思是：有道德的人举止应 彬彬有礼，态度不能粗暴傲慢，更不能出言不逊。可见………( ①礼貌待人是中华民族的传统美德②文明礼貌能通过端庄的举止体现出来③礼貌 缘于最初的人际交往④对人礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 快乐寒假 八年级人教道德与法治 能力展示 6.吃过晚饭，爸爸在看《新闻联播》，这时小华想起今天有动画片，小华马上抢过遥控器换 了频道，津津有味地看了起来。过了一会儿，门铃响了，爸爸说：“小华，帮爸爸开开门， 爸爸正忙呢！”小华非常不情愿地走过去开门，开门一看，原来是爸爸的同事，小华也没 打招呼，马上跑回去继续看动画片。叔叔送给小华一辆小赛车，小华马上说：“这礼物我 不喜欢，不用送了。”丢下礼物继续看电视。爸爸和叔叔谈话时，小华嫌吵，把电视的音 量调得更大了。过了一会儿，叔叔要走了，爸爸去送叔，小华仍然在看动画片。 (1)在以上情境中，小华有哪些做法不符合文明有礼的要求？他的正确做法应该是 什么？ (2)通过上述材料，你认为怎样才能成为一个文明有礼的人？ 假期乐园 E 程门立雪 杨时(1053年一1135年)是北宋时期的哲学家，一天他约同学游酢(1053年 1123年)一起去老师程颐家请教问题。时值隆冬，朔风凛冽。到程颐家门口时，适 逢老师在炉旁闭目养神。他们担心惊扰老师，就在门口静静等候。过了良久，他们 的脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。程颐觉察时门外的积雪已经有一尺深了， 于是赶忙起身迎他们进屋。快乐寒假 八年级人教道德与法治 能力展示 吸就吸，污染公共空间，危害他人健康：等等。 6.(1)在当代社会，公共生活有序化对经济社会健 (2)①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 康发展的重要意义愈加突出：①社会正常运行 ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人 需要秩序。有了良好的社会秩序，社会才能正 和社会的尊重。③尊重使社会生活和谐融洽。 常运转。②社会秩序是人们安居乐业的保障。 尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会 良好的社会秩序，是人们的共同追求。 的重要特征。 (2)①维护社会秩序，要从自身做起，从一点 (3)①爱护景区设施，不乱刻乱画，保护环境，不 滴的小事做起。②维护社会秩序，要敢于做一 乱扔垃圾。②不大声喧哗，衣着整洁，对其他游 名监督者，同破坏社会秩序的行为作斗争。（言 客有礼貌。③遵守社会公德，有秩序地出人游 之有理即可) 览区等。 作业6 作业8 开心闯关 开心闯关 1.C2.C3.A4.D 1.B2.C3.B4.C5.B 能力展示 能力展示 5.(1)“维护公共秩序，健康快乐成长”“遵守生活 6.(1)①小华和爸爸抢遥控器，影响爸爸看《新闻 规则，提高自身素养”。 联播》。他应该等爸爸看完《新闻联播》后，和爸 (2)可从文明用语、交通规则、学校纪律等方面 爸商量看动画片。②小华没有主动帮爸爸开 作答。（如从其他方面作答，言之有理即可。） 门，开门后也没问候叔叔。听到有人敲门后，爸 (3)说法错误。①社会规则划定了自由的边界。 爸在忙，应该主动去开门，并主动向客人问好。 自由不是随心所欲，它受道德，纪律、法律等社 ③叔叔送给他礼物，他当面拒绝。他应双手接 会规侧的约束。②社会规则是人们享有白由的 过，并且表示感谢。④爸爸和叔叔谈话时，小华 保障。 把电视音量调大。为了不干扰大人们的谈话