1.2 细胞的多样性和统一性（第1-2课时）课件-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1

第1章 走近细胞 第2节 细胞的多样性和统一性 口腔上皮细胞 洋葱根尖分生区细胞 人的血细胞 观察下列细胞，细胞很小并且形态各异，这些细胞都是怎么观察到的呢？ 洋葱表皮细胞 导入新课 【 问题·探讨 】 第一课时 显微镜的观察与使用（一） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 镜座 镜柱 镜臂 细准焦螺旋 粗准焦螺旋 目镜 镜筒 转换器 物镜 载物台 通光孔 压片夹 遮光器 反光镜 一、显微镜的结构 2020生物组 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 目镜 镜筒 转换器 物镜 载物台 遮光器 反光镜 镜座 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜臂 通光孔 压片夹 镜柱 一、光学显微镜的结构: 光圈 1 目镜 ①无螺纹 ②作用: 放大物像， ③规律: 目镜越长，放大倍数越小; 2020生物组 9 物镜 ①有螺纹 ②作用: 放大物像。 低倍物镜、高倍物镜。 ③规律: 物镜越长，放大倍数越大; 2020生物组 物镜 4x 10x 40x 16x 10x 目镜 1.目镜、物镜的比较: 一、光学显微镜的结构: 讲义手册第8页 课堂探究掌握 探究点一：显微镜的使用及分析 思考：目镜、物镜与放大倍数的关系： ①目镜越长，放大倍数越小。 ②物镜越长，放大倍数越大。 16x 10x 4x 10x 40x ①a、b是 ， 螺纹，放大倍数 a b， 镜头越长，距离载玻片越 。 ②c、d是 ， 螺纹，放大倍数 d c。 物镜 有 > 近 目镜 无 ＞ 2020生物组 1.在一台显微镜中，目镜和物镜均最短的一组是（ ） A.目镜（15×）和物镜（45 × ） B.目镜（15×）和物镜（10 × ） C.目镜（5×） 和物镜（10 × ） D.目镜（5×） 和物镜（45 × ） B 小试牛刀 2.物镜的低倍镜与高倍镜的比较 4x 10x 40x 一、光学显微镜的结构: 高倍镜与低倍镜的比较 物像 大小 看到细 胞数目 视野 亮度 物镜与载玻片的距离 视野 范围 低倍镜 高倍镜 大 小 少 多 暗 亮 近 远 小 大 2020生物组 2.物镜的低倍镜与高倍镜的比较 项目 细胞大小 细胞数目 视野亮度 物镜与玻片 的距离 视野范围 低倍镜 高倍镜 小 多 亮 大 远 大 少 暗 近 小 一、光学显微镜的结构: 1.将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内的（ ） A.细胞数目增多，体积变大，视野变暗 B.细胞数目减少，体积变小，视野变亮 C.细胞数目增多，体积变小，视野变亮 D.细胞数目减少，体积变大，视野变暗 D 小试牛刀 如图所示，①②为两种放大倍数不同的物镜，③④为两种放大倍数不同的目镜，⑤⑥为观察时物镜与玻片标本间的距离，下列哪种组合观察到的细胞数目最多？（ ） A、①③⑤ B、②④⑥ C、①④⑤ D、②③⑤ ① ② ③ ④ ⑤⑥ C 取镜安放 对光 二、显微镜的使用步骤与方法: 1.使用程序 “光路”： 光源 反光镜 通光孔 玻片标本 物镜 镜筒 目镜 光圈 眼睛 20 取镜安放 对光 低倍镜观察 高倍镜观察 放置玻片标本 二、显微镜的使用步骤与方法: 1.使用程序 讲义手册第7页 基础梳理 一、显微镜的使用 1. 2. 显微镜的使用方法 1. 右手握住镜臂，左手托住镜座。  2. 把显微镜放在实验台略偏左位置。 ①取镜和安放 显微镜用法步骤 1.转动转换器,使低倍物镜对准通光孔(物镜距载物台2cm) 2.选一个较大的光圈对准通光孔。 3.转动反光镜，直到通过目镜看到白亮的圆形视野。 ②对光 ③放玻片、调焦与观察 1.将玻片标本压在载物台上(材料要正对通光孔的中心) 2.转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本（此时眼睛一定要看着物镜）。 3.左眼观察（右眼睁开），逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到