6秋天的雨课件2023-2024学年三年级上册语文统编版

新课导入 你知道这是哪个季节的景色吗？ 新课导入 秋天是个美丽的季节，秋天的雨又是怎么样的？ 1.会认本课11个生字，会写13个生字，理解生字组成的词语。(重点) 2.有感情地朗读课文，背诵第2自然段。 (重点) 3.初步感知文意，了解课文内容。(难点) 学习目标 助读资料 关于秋天的俗语 表示颜色多的成语 描写秋天的成语 一场秋雨一场寒。 秋风秋雨愁煞人。 万美之中秋为最。 五彩缤纷 五光十色 万紫千红 绚丽多彩 色彩斑斓 五颜六色 金秋时节 层林尽染 天高云淡 大雁南飞 秋高气爽 五谷丰登 瓜果飘香 春华秋实 秋收冬藏 听老师读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 初读感知 请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 香香的 甜甜的 厚厚的 自读提示 五彩缤纷 扇哪扇哪 飘哇飘哇 喇 叭 钥 匙 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 多音字 读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 加点的字是多音字！ 乐 yuè(音乐) lè (欢乐) 注意加点字的读音！ 读一读：秋天的田野好像是辽阔透明的音乐(yuè)厅，大树“唰唰”、蚂蚁搬粮食发出“嗨嗨嗨”、拖拉机发出“哒哒哒”……到处充满了欢乐(lè)。 理解词语 试着把词语和意思连起来！ 把人的身心捆住。 【颜料】 【五彩缤纷】 【邮票】 【凉爽】 【勾住】 【丰收】 收成好。 清凉爽快。 用来着色的材料。 五彩，各种颜色；缤纷，繁多交错的样子。指颜色繁多，非常好看。 检查自读情况 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 再读课文，想一想课文写了什么？ 本文将秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各种动、植物准备过冬的情景，巧妙地串起来，描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。 课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？ 读完这篇课文，让我们真切地感受到了美丽、丰收、欢乐的秋天美景。 当堂检测 一锤定音(在带点字正确的读音下画“√”)。 钥匙(shi chi) 缤(bīn bīng)纷 争(zhēng zhēn)着 喇叭(pā bā) 一曲(qū qǔ) 丰(fēng fēn)收 • • • • • • √ √ √ √ √ √ 当堂检测 我会在文中找到下列词语的反义词。 炎热— 粗鲁— 关闭— 失去— 放弃— 苦— 放松— 薄— 减产— 丰收 清凉 温柔 打开 得到 争着 甜 加紧 厚 当堂检测 有感情地朗读课文。背诵第2自然段。 这是课后习题1哦！ 点拨：重点放在第2自然段上。有感情地朗读要读出秋天的五彩缤纷和美丽喜爱之情。注意运用重音(五彩缤纷 银杏树 扇哪扇哪 枫树 飘哇飘哇 田野 果树 菊花等词语)、停顿(比喻句)、语气(主要是轻声字处理)读出秋天色彩的动感、画面感。朗读时注意一个句子和一个句子表达的意思不同要适当停顿(换气)，读出层次感。在朗读的基础上，采用抓关键词语引导背诵第2自然段。 1. 打开课本，自由大声地朗读课文。 2. 要求读准字音，读通句子，不会读 的生字多读几遍。 初读课文 3. 课文从哪三个方面写了秋天的雨? 秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。 课文赏析 自由读第二自然段： 想一想：秋天的雨有什么颜色呢？请找找描写颜色的句子，再把表示颜色的词语作上记号。 课文赏析 --- 秋雨的颜色 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头! 课文赏析 它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 课文赏析 它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。 它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 课文赏析 它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 课文赏析 它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 课堂练习 --- 我会说 你看，秋天的雨把_______给了_____，_______________像___________，____________，_____________出了丰收的喜悦。 它把红色给了枫树，红红