专题一 地球运动及其意义（Word教参）-【优化指导】2024年高考地理二轮复习高中总复习·第2轮（老教材）

专题一　地球运动及其意义 [对应学生用书P1] 核心考点一　时间计算和日期判断 1．⇨ 2．⇨ 3．⇨ 1．时间计算问题的解题思路 (1)“知三求一”，即已知两地区时(或地方时)和经度的四个数据中的三个，则可求未知的一个。 (2)求差的技巧——“同减异加” ①经度差：两地同在东(或西)经度，取两数之差；一地在东经度，另一地在西经度，取两数之和。 ②时区差：两地同在东(或西)时区，取两数之差；一地在东时区，另一地在西时区，取两数之和。 (3)求时间的技巧——“东加西减” 计算出两地经度差(或时区差)后，再将其转化为地方时差(或区时差)。如下图所示： 2．日期判断问题的解题思路 (1)思路一　180°经线的地方时是几时，进入新的一天的区域就是几个小时；反过来，全球进入新的一天的区域是几个小时，180°经线的地方时就是几时。 (2)思路二　根据试题提供的时间信息，先求出0时所在经线，然后求出新的一天(从0时所在经线向东到180°)的经度数，旧的一天(从0时所在经线向西到180°)的经度数(如下图所示)。 角度一 借助科技前沿情境从基础性层面考查必备知识 (2023·浙江卷)一天内电力网络的供电量应与实际需求相匹配。下图为美国东部时间(西五区)一周每日不同时刻平均发电量按来源划分的统计图，其中①②③表示三种不同类型的可再生能源发电量。据此完成下题。 当太阳能发电量在7日达到最大值时，下列北京时间最接近的为(　　　　　) A．7日1～2时左右 B．7日7～8时左右 C．8日3～4时左右 D．8日8～9时左右 答案：C (1)该国为平衡日内供电量与需求量，采取的主要措施是(　　　　　) A．增加原子能发电量 B．调整能源消费结构 C．拓宽电能进口渠道 D．调节燃气火力发电 (2)图示时间内，太阳能发电量每天的差异，取决于(　　　　　) A．天气阴晴状况 B．正午太阳高度大小 C．盛行风的变化 D．昼夜长短变化差异 答案：(1)D　(2)A 角度二 借助生活实践情境从综合性层面考查关键能力 (2022·浙江卷)摄影爱好者在南半球某地朝西北固定方向拍摄太阳照片，拍摄时间为K日及其前、后第8天的同一时刻。图1为合成后的照片，图2为地球公转轨道示意图。完成下面小题。 图1 图2 拍摄时间为北京时间5点，全球处于不同日期的范围之比约为(　　　　　) A．1∶1 B．1∶5 C．2∶5 D．3∶5 答案：D (1)K日地球位置位于图2中的(　　　　　) A．① B．② C．③ D．④ (2)关于K日前、后第8天的说法，与事实相符的是(　　　　　) A．这两天太阳直射点的移动方向相同 B．这两天拍摄地的正午太阳高度不同 C．这两天拍摄地的昼夜长短状况相同 D．这两天地球的公转速度在不断变快 答案：(1)B　(2)C 核心考点二　昼夜长短的变化和计算 1．昼夜长短的纬度变化 2．昼夜长短的季节变化(以北半球为例) 1．昼夜长短的判断方法——“三看” (1)昼夜长短状况——看“弧长” 晨昏线把所经过的纬线圈分割成昼弧和夜弧。同一纬线圈上，若昼弧长于夜弧，则昼长夜短，反之昼短夜长；赤道上全年昼夜等长。 (2)昼夜长短状况——看“位置” ①太阳直射点的位置决定昼夜长短状况。太阳直射点在哪个半球，哪个半球昼长夜短，且越向该半球的高纬度地区白昼时间越长(极昼区除外)。如图所示： ②太阳直射点的纬度与出现极昼极夜的最低纬度互余。 (3)昼夜长短变化——看“移动” 太阳直射点的移动方向决定昼夜长短的变化趋势，纬度高低决定昼夜长短的变化幅度。太阳直射点向哪个半球移动，哪个半球昼变长夜变短；且纬度越高，昼夜长短变化幅度越大。如图所示。 2．昼夜长短的变化规律 (1)对称规律：同一纬线上各点和关于二至对称的两个日期昼夜长短相同；南北半球同纬度和关于二分对称的两个日期昼夜长短相反。 (2)递增规律 夏半年 昼长夜短，且纬度越高，昼越长 冬半年 昼短夜长，且纬度越高，夜越长 北半球夏至日 北半球各纬度的昼长达到一年中的最大值，极昼的范围也达到最大，南半球反之 北半球冬至日 北半球各纬度的昼长达到一年中的最小值，极夜的范围也达到最大，南半球反之 (3)变幅规律：赤道全年昼夜平分；除极昼极夜区外纬度越高，昼夜长短的变化幅度越大，纬度越低，变化幅度越小。 (4)看太阳直射点的位置和移动方向→定极昼、极夜的范围和变化 ①太阳直射点纬度与出现极昼、极夜的最低纬度互余。 ②太阳直射点向北移动，北极点周围极昼范围变大；太阳直射点向南移动，南极点周围极昼范围变大。 3．昼夜长短计算的技巧 (1)昼夜长短的计算 ①白天，日出、日落时间关于正午12时对称；夜间，日出、日落时间关于0时(24时)对称。 ②上午时长＝下午时长；前半夜时