命题点3 生态系统&命题点4 生物圈及环境保护&小实验 模拟探究对绿豆种子萌发的影响-【一战成名新中考】2024河南中考生物·基础夯实练

基础夯实练·河南生物 主 题 三 生 物 与 环 境 方面，还表现在生理和行为等各个方面。生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。 实例 生物能够　适应　环境 荒漠中的骆驼刺根系发达；生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪 很厚；雷鸟在冬季和夏季体色不同（保护色）；枯叶蝶的外形与枯 叶相似（拟态） 生物能够　影响　环境 植物茂盛的地方，空气湿度大、温度低；蚯蚓的活动使土壤变得疏 松；“千里之堤，溃于蚁穴”；人类治理河流污染 命题点 ２探究非生物因素对动物的影响 易 【图解实验】（以“探究光对鼠妇分布的影响”为例） 【实验要点分析】 （１）在设计实验时要遵循　　　　　　原则，本实验除　　　　　　外，其他条件均保持一致， 如土壤的潮湿度、温度等都应该相同且适宜。 （２）判断实验组和对照组：实验组是指能反映实验目的、需要研究的、接受实验变量处理的对象 组；对照组是不进行实验变量处理的对象组。本实验的变量是光，因此实验组是盖　玻璃板　 的一侧（有光），对照组是盖　　　　　　的一侧（无光）。 （３）实验中用１０只鼠妇（每侧５只）而不是１、２只，是为了　避免偶然性　。 （４）为了减小实验误差，实验结果应取各重复组的　　　　　　。 （５）实验结束后，应把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 。 实验拓展 （６）上述实验装置的铁盘上一侧盖上纸板，另一侧不盖玻璃板，行吗？为什么？ 　不行，没有遵循单一变量原则（合理即可）　。 （７）若用以上装置来探究土壤潮湿度对鼠妇生活的影响，则该实验的变量是　土壤潮湿度　。 铁盘内土壤的处理方式是　一侧铺上潮湿土壤，另一侧铺上干燥土壤　。铁盘上面是全 部盖上纸板还是一侧盖纸板，另一侧盖玻璃板？　全部盖上纸板　。 ４２ 基础夯实练·河南生物 主 题 三 生 物 与 环 境 命题点 ３生态系统 中 （必考） １．生态系统是指在一定的空间范围内，　生物　与　环境　所形成的统一整体，如一个池塘， 一片草地等。 （１）生态系统的组成 （２）生态系统是一个统一的整体，生产者、消费者和分解者之间是相互依存、相互制约的关 系（如下图）。 　　 ２．食物链和食物网 （１）生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做　食物链　。 由多条食物链交错连接而形成的复杂的营养关系，称为　食物网　。 （２）  营养级：生态学上把处于食物链某一环节上的所有生物的总和叫做一个营养级。食物 链中的第一营养级是绿色植物，以植物为食的草食动物共同构成第二营养级，依此类推。 （３）食物链的书写要点 ①食物链中只包含　生产者　和　消费者　，不包含　分解者　和非生物部分。 ②食物链的起点是　生产者　，终止于最高级消费者。 ③“→”总是指向　捕食者　，如草→兔→狐。 （４）计数食物网中食物链的数量：从绿色植物开始，然后沿箭头指向到达最高的营养级，这 条路径就是一条食物链 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 。 知识点拨 ａ．食物链中只包含生产者和　消费者　，要构成一个完整的生态系统，还需要补充分 解者和非生物部分。 ｂ．食物网中某些生物之间既存在捕食关系，也存在　竞争　关系。 ５２ 基础夯实练·河南生物 主 题 三 生 物 与 环 境 ３．物质循环和能量流动 （１）生态系统中的物质和能量沿着　食物链　和　食物网　流动，能量流动的特点是　单 向　流动，逐级　　　　　　。 （２）一般来说，在一条食物链中，生物的营养级越高，这种生物的数量和所含有机物的总量 就相对越　少　。 （３）所有生物进行生命活动所需的能量最终来自　太阳能（或光能）　。 ４．有毒物质的积累 当某些难以分解、无法排出的有毒物质进入生态系统后，会通过食物链不断积累，营养级别 越高的生物，体内积累的有毒物质　　　　　　　。例如，在“水生植物→浮游动物→虾→ 鱼→鹭”这条食物链中，体内有毒物质积累最多的生物是　　　　　　。 ５．生态系统的自动（自我）调节能力 （１）食物链中不同生物因存在捕食关系而相互制约。在“草→鼠→鹰”这条食物链中，若鼠 的数量增加，短期内草的生长会受到危害；但鹰的数量会因为食物充足而　增多　，从而捕 食更多的鼠，这样就抑制了鼠的数量进一步增长，从而避免了鼠害对草原的破坏。 （２）一般情况下，生态系统中各种