命题点1 生物的特征及生物与环境的关系&命题点2 探究非生物因素对动物的影响(实验)-【一战成名新中考】2024河南中考生物·基础夯实练

基础夯实练·河南生物 　　　　　　　　　　　　　　主题三　生物与环境 　　　　　　 【教材版本链接】人教版：七上Ｐ１－Ｐ８、Ｐ１２－Ｐ３４，七下Ｐ１０２－Ｐ１１４ 苏教版：七上Ｐ２－Ｐ１２，七下Ｐ１１１－Ｐ１２４，八上Ｐ１００－Ｐ１２３ 北师大版：七上Ｐ１０－Ｐ２０，七下Ｐ１２１－Ｐ１３０，八下Ｐ６４－Ｐ１０７ 主 题 三 生 物 与 环 境 问题启发思维 １．生物的生活离不开环境，同时生物又能适应和影响环境。试列举生活中一些常见实例。 （１）环境影响生物（如鼠妇生活在阴暗的地方） 种豆南山下，草盛豆苗稀；雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳；干旱使农作物减产等。 （２）生物适应环境（如荒漠中的骆驼刺根系非常发达） 仙人掌叶特化为刺；莲藕根状茎和叶柄内部有发达并相通的气腔；南极企鹅的羽毛密、皮下 脂肪厚；竹节虫的身体像竹枝等。 （３）生物影响环境（如蚯蚓在土壤中活动使土壤疏松） 千里之堤，溃于蚁穴；森林能净化空气、调节气候；苔藓腐蚀岩石形成土壤；草履虫能净化污 水等。 ２．生态瓶是一个微型的生态系统，某同学自制了如下图所示的生态瓶。 （１）金鱼藻、自来水属于该生态系统的什么组成成分？ 金鱼藻属于该生态系统生物部分中的生产者，自来水属于非生物部分。 （２）生态瓶里不能装满水，要留出一定的空间，为什么？ 使生态瓶里存储一定量的空气，供瓶中生物的呼吸和水体的气体交换。 （３）写出该生态瓶中的一条食物链，并谈谈生态瓶制作成功的基本标志。 该生态瓶中的一条食物链：金鱼藻→小鱼。 生态瓶制作成功的标志：瓶中的动、植物均能够较长时间地维持较好的生存状态。 １２ 基础夯实练·河南生物 主 题 三 生 物 与 环 境 思维串讲·建体系 ２２ 基础夯实练·河南生物 主 题 三 生 物 与 环 境 知识梳理 命题点 １生物的特征及生物与环境的关系 易 （必考） １．生物的共同特征 （１）生物的生活需要　营养　：如羊吃草。 （２）生物能进行　呼吸　：如鲸需要时常浮出水面进行换气。 （３）生物能排出身体内产生的　废物　：如人的排尿、出汗和呼出气体；植物的落叶。 （４）生物能对外界刺激　作出反应　：如含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢。 （５）生物能生长和　繁殖　：如种子萌发；蜻蜓点水。 （６）生物都有遗传和变异的特性：“种瓜得瓜，种豆得豆”体现了　遗传　现象；“一母生九 子，连母十个样”体现了　变异　现象。 （７）除病毒外，生物都是由　细胞　构成的。 ２．环境对生物的影响 环境中影响生物形态、生理和分布的因素称为生态因素，包括　非生物因素　　　和　　　 生物因素　。 （１）非生物因素对生物的影响 常见现象 影响因素 春兰秋菊；藻类植物在海洋中分层分布；鼠妇生活在阴暗的地方 　　　　　 高山上不同海拔高度分布的植物种类有所不同；南橘北枳；蛙和蛇的冬眠 　　　　　 沙漠上靠近水源的地方出现绿洲；干旱使农作物减产 　　　　　 土壤板结，植物生长缓慢；大雨过后，蚯蚓爬出地面呼吸 　　　　　 （２）生物因素对生物的影响 生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。在这些生物中既有同种的，也有不同种的。 同种生物之间的关系叫　种内　关系，如种内斗争、种内互助。不同种生物之间的关系叫 　种间　关系，如捕食、竞争、寄生、共生等。 常见现象 生物与生物之间的关系 七星瓢虫捕食蚜虫；螳螂捕蝉，黄雀在后 　　　　　　 稻田中的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分 　　　　　　 蛔虫生活在人肠道内 　　　　　　 根瘤菌将转化的含氮物质供给豆科植物，植物为根瘤菌提供有机物 共生 蚂蚁合作搬运食物 　种内互助　 交配季节到来时，雄鹿会因争夺配偶发生争斗 　种内斗争　 ３．生物对环境的适应和影响 生物对环境的适应是普遍存在的。每一种生物都具有适应生存环境的多种能力。生物只有 适应环境才能生存下来，否则，就会被环境淘汰。生物对环境的适应不仅表现在形态和结构 ３２ 基础夯实练·河南生物 主 题 三 生 物 与 环 境 方面，还表现在生理和行为等各个方面。生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。 实例 生物能够　适应　环境 荒漠中的骆驼刺根系发达；生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪 很厚；雷鸟在冬季和夏季体色不同（保护色）；枯叶蝶的外形与枯 叶相似（拟态） 生物能够　影响　环境 植物茂盛的地方，空气湿度大、温度低；蚯蚓的活动使土壤变得疏 松；“千里之堤，溃于蚁穴”；人类治理河流污染 命题点 ２探究非生物因素对动物的影响 易 【图解实验】（以“探究光对鼠妇分布的影响”为例） 【实验要点分析】 （１）在设计实验时要遵循　　　　　　原则，本实验除　　　　　　外，其他条件均保持一致， 如土壤的潮湿度、温度等都应该相同且适宜。 （２）判断实验组和对照组：实验组是指能反映实验目的、需要研究的、接受实验变量处